중학교 도덕 · 자연과의 관계 · 2022 개정 교육과정
[9도04-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9도04-01] 인간 이외의 생명체를 도덕적으로 고려해야 하는 이유를 정당화하고, 생명을 가진 존재들이 겪는 고통에 공감하며 생명을 소중히 여기는 태도를 기른다.
쉽게 풀어 보면
동물처럼 인간이 아닌 생명체도 도덕적으로 고려해야 하는 이유를 근거를 들어 정당화하고, 생명을 가진 존재들이 겪는 고통에 공감하며 생명을 소중히 여기는 태도를 기르는 성취기준이에요. 고통을 느낄 수 있는 능력, 생명 그 자체의 가치 같은 근거를 살펴보고 생활 속 태도와 연결하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
인간 이외의 생명과 도덕적 고려
- 길고양이, 실험동물, 농장 동물, 버려진 반려동물 가운데 하나를 골라 그 동물이 겪을 수 있는 고통을 구체적으로 써 보세요.
- 싱어가 고통을 느낄 수 있는 존재라면 그 이익을 동등하게 고려해야 한다고 본 점을 바탕으로, 동물을 도덕적으로 고려해야 하는 이유를 쓰세요.
- 슈바이처의 생명 외경 사상처럼 모든 생명을 소중히 여기는 관점에서 볼 때, 재미로 곤충을 해치는 행동을 평가해 보세요.
- 생명을 소중히 여기는 태도를 실천하기 위해 일상에서 할 수 있는 행동을 두 가지 제안해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 반려동물이 아파하는 영상이나 사진을 보고 동물도 고통을 느끼는지 자신의 생각을 나눠 봐요.
- 전개 1: 인간 이외의 생명체를 도덕적으로 고려해야 하는 근거를 고통을 느끼는 능력, 생명 그 자체의 가치로 나누어 정리해요.
- 전개 2: 싱어와 슈바이처의 관점을 교과서 수준에서 비교하고, 동물 실험, 공장식 축산, 유기 동물 문제를 모둠별로 분석해요.
- 정리: 생명을 소중히 여기는 생활 실천 목록을 만들고 내가 먼저 실천할 한 가지를 정해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
인간 이외의 생명체가 고통받는 사례를 하나 제시하고, 그 생명체를 도덕적으로 고려해야 하는 이유를 두 가지 이상의 근거로 정당화한 뒤, 생명을 소중히 여기는 태도를 실천하기 위한 방법을 구체적으로 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 고통받는 생명체의 처지에 공감하며 서로 다른 근거 두 가지 이상으로 도덕적 고려의 이유를 정당화하고, 구체적인 실천 방법을 제시함 |
| 중 | 도덕적 고려의 이유를 제시했으나 근거가 한 가지이거나, 실천 방법이 막연함 |
| 하 | '불쌍하다'는 감정 표현에 그치고 도덕적 고려의 근거나 실천 방법이 드러나지 않음 |
세특 기재 예시 예시
생명의 도덕적 고려를 탐구하는 활동에서 유기 동물 사례를 분석하며 고통을 느낄 수 있는 존재라는 점을 근거로 동물을 도덕적으로 고려해야 함을 설명함. 싱어와 슈바이처의 관점을 비교하며 고통을 기준으로 보는 관점과 모든 생명을 존중하는 관점의 차이를 정리함. 반려동물을 끝까지 책임지는 태도와 생명을 함부로 해치지 않는 습관을 실천 목표로 세움.
이 예시는 192자, 나이스 기준 478Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
학생들은 동물을 도덕적으로 고려한다는 것을 동물과 사람을 모든 면에서 똑같이 대해야 한다는 뜻으로 오해하기 쉬워요. 고통을 느끼는 존재의 이익을 무시하지 않고 불필요한 고통을 줄이려는 태도가 핵심이라는 점을 구체적인 사례로 짚어 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 인간 이외의 생명체에 대한 도덕적 관심의 필요성과 범위를 탐구하고, 지구의 환경 위기에 대한 인식을 토대로 인간과 자연의 바람직한 관계에 대한 관점을 정립하고 자연과 생명에 대한 윤리적 책임 의식을 기르도록 한다.
- 도덕적 고려의 대상이 지니는 특성들을 탐구하고, 도덕적 고려가 인간 이외의 생명체로 확장되어야 하는 이유에 관한 다양한 의견들 속에서 합의점을 찾아가는 학습 경험을 제공한다. 더불어 도덕적 고려의 범위를 확장할 때 요구되는 개인적, 사회적 차원의 실천방안을 모색하고 행동으로 옮길 수 있는 기회를 제공한다.
- 학생의 생활 세계 속 경험에 기초하여 인류가 직면한 환경 위기의 심각성을 파악하고, 동양과 서양의 자연관에 기초하여 인간과 자연의 바람직한 관계를 정립하고 이를 실천에 옮기는 의지를 고양하는 학습 기회를 제공한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.