중학교 역사 · 지역 세계의 교류와 변화 · 2022 개정 교육과정
[9역04-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9역04-02] 명·청, 에도 막부, 무굴 제국의 정치·사회 변화를 비교한다.
성취기준 해설
아시아 국가들이 고유한 방식으로 정치·사회적 발전을 이루었음을 파악하기 위해 설정하였다. 명·청, 에도 막부, 무굴 제국의 통치 체제 정비, 산업 및 문화의 발전에 초점을 맞춘다.
쉽게 풀어 보면
명·청, 에도 막부, 무굴 제국이 각자의 방식으로 통치 체제를 정비하고 산업과 문화를 발전시킨 모습을 비교하는 성취기준이에요. 아시아 국가들이 고유한 방식으로 발전했다는 점을 통치 방식과 사회·문화 변화를 기준으로 비교해 이해하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
16~18세기 아시아 국가 비교
- 청이 소수의 만주족으로 다수의 한족을 다스리기 위해 쓴 정책을 회유책과 강경책으로 나누어 쓰세요.
- 에도 막부의 참근 교대제가 무엇인지 쓰고, 이 제도가 막부의 통치에 어떤 도움이 되었는지 설명해 보세요.
- 무굴 제국의 아크바르가 다양한 종교를 가진 사람들을 다스리기 위해 펼친 정책을 쓰세요.
- 에도 시대 도시의 상공인이 즐긴 문화를 한 가지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 자금성, 에도 시대 우키요에, 타지마할 사진을 나란히 보여 주고 각각 어느 나라 것인지 추측해 봐요.
- 전개 1: 명과 청의 통치 체제 정비와 청의 한족 통치 정책을 자료로 살펴보고 특징을 정리해요.
- 전개 2: 모둠별로 에도 막부와 무굴 제국 가운데 하나를 맡아 통치 방식, 산업, 문화를 조사해 비교표를 채워요.
- 정리: 세 지역의 공통점과 차이점을 발표하고, 각 나라가 고유한 방식으로 발전했다는 점을 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
청, 에도 막부, 무굴 제국 가운데 두 나라를 골라, 다양한 집단을 통합하거나 지방 세력을 통제하기 위한 통치 방식과 이 시기 도시·상업 문화의 발전을 비교하여 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 나라의 통치 방식을 구체적 제도나 정책으로 정확히 설명하고, 사회·문화 변화까지 비교하여 공통점과 차이점을 분명히 제시함 |
| 중 | 두 나라의 통치 방식은 설명했으나 사회·문화 변화 비교가 부족하거나 일부 내용이 부정확함 |
| 하 | 한 나라의 특징만 설명하거나 제도 이름을 나열하는 데 그침 |
세특 기재 예시 예시
아시아 여러 나라의 정치·사회 변화를 비교하는 활동에서 에도 막부의 참근 교대제가 지방 영주를 통제하고 도로와 도시 발달에도 영향을 주었음을 자료로 설명함. 무굴 제국 아크바르의 종교 관용 정책과 청의 한족 회유책을 비교하여 다양한 집단을 통합하는 방식의 차이를 정리함.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
학생들은 이 시기 아시아가 정체되어 있다가 서양에 의해 바뀌었다고 생각하기 쉬워요. 상업과 도시 문화가 활발히 발전했고 각 나라가 고유한 통치 체제를 정비했다는 점을 자료로 보여 주세요. 막부와 왕조의 차이도 권력 구조 그림으로 짚어 주면 좋아요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 세계적 교역망이 형성·확장되는 과정을 장기적인 관점으로 파악하는 것에 중점을 둔다. 시기별로 발달한 교역로의 특징과 변화 배경을 역사적 흐름에서 파악하고, 교역품의 확산이 미친 영향을 다양한 자료를 통해 추론한다.
- 재정과 군사력을 독점한 재정·군사 국가는 왕권과 의회의 협업을 원칙으로 하는 영국, 의회를 무력화하고 왕권의 절대화를 정당화하는 프랑스의 사례로 나누어 살펴볼 수 있다. 이 시기 재정·군사 국가를 절대왕정으로 동일시하지 않도록 유의한다.
- 제국의 형성과 팽창을 학습할 때 제국 내외의 다양한 주체들의 입장을 고려하여, 각 입장의 차이에 따라 역사적 평가가 달라질 수 있음에 유의한다.