중학교 보건 · 성과 건강 · 2022 개정 교육과정
[9보03-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9보03-04] 성폭력·성매개감염병 등 성 건강 위험요소를 미디어 문해력 및 성문화와 관련지어 탐색하고 건강하게 관리·옹호한다.
성취기준 해설
성 건강위험요소들은 상황에 따라 음란물·성 상품화 등을 포함할 수 있으며 성폭력은 디지털 성폭력을 포함하고, 성매개 감염병은 에이즈를 포함한다. 친밀한 관계에서 발생하는 인권 침해나 폭력에 대해서도 다루도록 한다. 또한 미디어 문해력을 통해 디지털 공간에서 올바른 성문화를 형성해 나가는 방안을 모색하도록 한다. 성문화는 균형 있는 시각으로 성윤리를 포함하여 다룰 수 있다.
쉽게 풀어 보면
디지털 성폭력, 친밀한 관계의 폭력, 에이즈를 포함한 성매개감염병 같은 성 건강 위험요소를 알고, 미디어 문해력으로 음란물·성 상품화 콘텐츠를 비판적으로 읽게 하는 성취기준이에요. 피해 예방과 대처, 2차 가해 방지까지 디지털 공간의 건강한 성문화를 만드는 방법을 찾는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
성 건강 위험요소와 미디어 문해력
- 디지털 성폭력에 해당하는 행동을 세 가지 쓰세요.
- HIV가 전파되는 경로와 전파되지 않는 일상 접촉을 각각 두 가지씩 쓰세요.
- 친구 단체 대화방에 누군가의 사진을 합성한 게시물이 올라왔을 때 내가 해야 할 행동을 순서대로 쓰세요.
- 성을 상품처럼 다루는 광고나 영상이 청소년의 성 인식에 미치는 영향을 설명해 보세요.
- 연인 사이에서 위치 공유 강요나 잦은 연락 확인이 폭력의 신호가 될 수 있는 까닭을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 댓글, 사진 공유, 합성 영상이 담긴 가상 SNS 화면을 보며 어느 지점부터 피해가 생기는지 표시해 봐요.
- 전개 1: 디지털 성폭력과 친밀한 관계의 폭력 유형을 알아보고 피해 시 증거 보존, 신고, 삭제 지원 요청 방법과 2차 가해의 뜻을 정리해요.
- 전개 2: 성매개감염병의 전파 경로와 예방법을 퀴즈로 확인하고, HIV 감염인에 대한 편견이 왜 문제인지 이야기 나눠요.
- 정리: 모둠별로 성 상품화 콘텐츠를 분석하는 미디어 문해력 질문 세 가지를 만들고 디지털 성문화 약속을 정해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
단체 대화방에 같은 반 학생의 사진이 동의 없이 합성되어 퍼진 사례를 바탕으로, 이 행위가 성 건강 위험요소인 이유를 분석하고 피해자·목격자·학급 공동체가 각각 할 수 있는 대처와 예방 방안을 미디어 문해력과 연결해 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 동의 없는 합성·유포가 디지털 성폭력임을 근거와 함께 밝히고, 피해자 지원과 증거 보존·신고, 목격자의 공유 중단과 2차 가해 방지, 공동체의 예방 방안을 미디어 문해력과 연결해 제시함 |
| 중 | 디지털 성폭력임은 밝혔으나 주체별 대처 방안 중 일부가 빠지거나 미디어 문해력과의 연결이 약함 |
| 하 | '나쁜 행동'이라는 판단만 쓰고 대처와 예방 방안을 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
성 건강 위험요소 수업에서 가상 SNS 화면 분석을 통해 사진 합성과 재공유가 모두 디지털 성폭력에 해당함을 정확히 구분함. 목격자의 역할로 공유 중단, 피해 학생 지지, 교사에게 알리기를 제시하고 2차 가해가 되는 말의 예를 찾아 설명함. HIV 전파 경로 퀴즈에서 일상 접촉으로는 감염되지 않는다는 점을 근거로 감염인에 대한 편견을 바로잡는 글을 작성함.
이 예시는 200자, 나이스 기준 476Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
디지털 성폭력은 직접 찍거나 만든 사람만 가해자라고 생각해 받은 영상을 다시 보내는 일을 가볍게 여기는 학생이 있어요. 재공유와 시청 요청도 피해를 키우는 행위이고, 에이즈는 악수나 식기 공유로 옮지 않으니 감염인을 피할 것이 아니라 편견을 없애야 한다는 점을 함께 짚어 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 성적 발달에 대해 학습할 때 개인차를 존중하고 성의 긍정적 측면과 부정적 측면을 균형 있게 탐색하도록 한다.
- 디지털 매체에서의 성에 대한 표현과 해석은 주관적이거나 다양한 목적들이 있을 수 있음을 이해하고 콘텐츠들을 활용함에 있어 성인지적, 공동체적 관점에서 객관적이고 비판적으로 탐색하여 안전하게 선택하도록 한다.
- 미혼모, 성폭력 피해자 등을 배려한 상황과 맥락을 설정하며, 성 인권에 대한 이해를 바탕으로 해결방안을 모색하고 실천하도록 한다.
- 성폭력, 성 건강위험, 불평등 개선에 대해 경계 존중과 동의, 인권, 사회적 소수자 및 약자에 대한 이해와 공감을 토대로 사회적 맥락을 고려하여 균형 있게 접근하도록 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.