중학교 생활 독일어 · 말하기 · 2022 개정 교육과정
[9생독02-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9생독02-03] 상대방을 존중하며 말하기 활동에 적극적으로 참여한다.
성취기준 해설
[9생독02-03]이 성취기준은 상대방에 대한 존중을 바탕으로 타인과 상호 작용할 때 협력적으로 소통하는 자세와 적극적으로 말하는 태도를 갖추기 위해 설정하였다.
쉽게 풀어 보면
독일어 말하기 활동에서 상대의 말을 존중하고 협력하며 적극적으로 말하는 태도를 기르는 성취기준이에요. 못 알아들었을 때 Wie bitte?로 정중히 되묻고, 말이 막힌 친구를 기다려 주며, 짝과 번갈아 묻고 답하는 경험을 쌓는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
되묻기와 차례 지키며 취미 인터뷰하기
- 상대의 말을 못 알아들었을 때 쓰는 표현 Wie bitte?와 Noch einmal, bitte의 뜻을 우리말로 쓰세요.
- ‘Was machst du gern?’이라는 질문에 자신의 대답을 독일어로 쓰고, 짝에게 질문을 돌려줄 표현도 함께 쓰세요.
- 인터뷰 중 친구가 낱말이 생각나지 않아 멈추었을 때 도울 수 있는 방법을 두 가지 쓰세요.
- 모둠 인터뷰에서 모든 사람이 고르게 말할 수 있도록 정할 규칙을 한 가지 제안해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 대화에서 상대가 내 말을 끊거나 무시했을 때의 기분을 떠올리고, 존중하는 대화의 모습을 함께 정해요.
- 전개 1: Wie bitte?, Noch einmal, bitte, Langsamer, bitte 같은 되묻기 표현과 Und du? 같은 질문 돌려주기 표현을 익혀요.
- 전개 2: 네 명 모둠에서 취미 묻고 답하기 인터뷰를 하되, 질문하는 사람을 돌아가며 정해 모두가 한 번 이상 묻고 답해요.
- 정리: 모둠원끼리 서로의 존중하는 태도를 칭찬 카드에 적어 주고, 다음 활동에서 지킬 점을 하나씩 정해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
모둠 취미 인터뷰 활동 뒤, 자신이 활동 중에 사용한 되묻기·질문 돌려주기 표현과 친구를 배려한 행동을 구체적인 장면과 함께 쓰고, 다음 말하기 활동에서 더 적극적으로 참여하기 위한 계획을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 실제로 쓴 독일어 표현과 배려 행동을 장면과 함께 구체적으로 제시하고, 실천 가능한 참여 계획을 세움 |
| 중 | 표현이나 배려 행동 중 하나는 구체적이나 다른 하나가 막연하고 계획이 일반적임 |
| 하 | 활동 장면을 떠올리지 못하고 열심히 하겠다는 수준의 다짐만 적음 |
세특 기재 예시 예시
취미 인터뷰 활동에서 Was machst du gern 질문을 모둠원에게 고루 건네고 대답을 들은 뒤 Und du로 질문을 돌려주며 대화를 이어 감. 친구가 낱말을 떠올리지 못해 멈추었을 때 그림 카드를 보여 주며 기다려 주어 협력적인 분위기를 이끌어 감. 못 알아들은 말은 Wie bitte로 정중하게 되물어 확인하는 태도를 꾸준히 보임.
이 예시는 190자, 나이스 기준 414Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
되묻는 것은 실례이거나 실력이 부족하다는 표시라고 생각해 못 알아들어도 고개만 끄덕이는 학생이 많아요. Wie bitte?로 정중히 되묻는 것이 오히려 상대의 말을 존중하는 태도라는 점을 알려 주고, 교사가 먼저 되묻기를 자연스럽게 시범 보여 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 낱말이나 문장을 듣고 강세와 억양에 유의하여 따라서 말하는 연습을 우선 실시하고 인사말이나 간단한 정보에 대해 강세와 억양에 유의하여 묻거나 답할 수 있도록 한다.
- 독일어 학습에 대한 흥미와 자신감을 가질 수 있도록 역할 놀이, 짝 활동이나 모둠 활동, 게임, 영상 등 다양한 매체와 학습 방법을 통해 관련 표현을 자연스럽게 반복적으로 학습할 수 있도록 한다.
- 말하기 능력에 대한 평가는 가급적 수행평가를 통해 실시하며 역할극, 묻고 답하기, 퀴즈 등의 과제를 활용하여 (학습)과정을 중시하는 평가로 진행한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.