[9생중02-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

장면 속 한마디 골라 말하기

1. 친구 생일 파티에 도착했어요. 친구에게 건넬 중국어 한마디를 쓰고 소리 내어 말해 보세요.
2. 식당에서 메뉴를 가리키며 '이것 주세요'라고 할 때 쓸 중국어 표현을 쓰세요.
3. 처음 만난 친구와 헤어질 때 쓸 수 있는 중국어 인사를 두 가지 쓰세요.
4. 말하다가 낱말이 떠오르지 않을 때 대화를 이어 가기 위해 쓸 수 있는 방법을 우리말로 적어 보세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 생일 파티, 식당, 길거리 장면 사진을 보여 주고 각 장면에서 가장 먼저 꺼낼 말을 학생들이 떠올려 말해 보게 해요.
2. 전개 1: 장면별 핵심 표현(生日快乐, 我要这个, 请问……在哪儿)을 함께 연습하고 목소리 크기와 표정까지 살려 말해요.
3. 전개 2: 모둠이 장면 카드를 뽑아 1분 역할극을 준비하고, 모든 모둠원이 대사를 한 번 이상 맡아 발표해요.
4. 정리: 친구 발표에서 자신 있게 말한 장면을 칭찬 쪽지로 적어 주고, 다음에 도전할 표현을 각자 정해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

생일 파티, 식당, 길 묻기 가운데 한 장면을 골라 모둠 역할극을 한 뒤, 자신이 맡은 대사가 그 상황에 왜 알맞은지와 발표 중 막혔던 순간을 어떻게 넘겼는지 서술하시오.

서술형 답안 AI 채점해보기

세특 기재 예시 예시

이 예시는 190자, 나이스 기준 468Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

학생들은 틀릴까 봐 문장을 다 외운 뒤에야 말하려 해서 실제 상황에서는 입을 열지 못하곤 해요. 짧은 한마디라도 상황에 맞으면 충분히 통한다는 경험을 먼저 주고, 막힐 때 쓰는 这个中文怎么说 같은 도움 요청 표현을 미리 익혀 두게 하세요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [9생중02-01] 발음을 듣고 따라 말하거나 기초적인 의사소통 표현을 발음에 유의하여 말한다.
• [9생중02-02] 기초적인 낱말이나 구, 간단하고 쉬운 문장을 활용하여 질문하거나 대답한다.