중학교 생활 중국어 · 듣기 · 2022 개정 교육과정
[9생중01-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9생중01-04] 간단하고 쉬운 글이나 대화를 듣고 말의 의도를 추측하거나 그에 상응하는 반응을 보인다.
성취기준 해설
[9생중01-04]이 성취기준은 인사, 소개와 같은 관용적인 표현, 교실에서 사용되는 간단한 중국어 표현, 일상생활에 관한 기초적인 표현 등을 듣고 그에 상응하는 적절한 행동이나 말로 반응하거나 글로 표현하여 반응하는 것을 의미한다. 가령 명령문을 듣고 명령을 수행하는 것 등을 말한다.
쉽게 풀어 보면
선생님이 '请坐。'라고 하면 앉고, 친구가 '谢谢。'라고 하면 '不客气。'로 답하는 것처럼 들은 말의 의도를 알아채고 행동이나 말로 반응하는 성취기준이에요. 해설대로 인사·소개 같은 관용 표현과 교실 지시문을 듣고 몸으로 움직이거나 짧게 대답하는 활동이 중심이 돼요.
학습지 문항 예시 예시
듣고 움직이는 교실 중국어
- '请打开书。'를 들었을 때 해야 할 행동을 우리말로 쓰세요.
- '请举手。'와 '请坐。'를 듣고 각각 어떤 동작을 해야 하는지 그림으로 그리거나 쓰세요.
- 친구가 '对不起。'라고 사과했을 때 할 수 있는 알맞은 대답을 중국어로 쓰세요.
- '认识你很高兴。'을 듣고 말한 사람의 마음을 짐작해 쓰고, 어떻게 대답하면 좋을지 적어 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 起立(qǐlì)로 수업을 시작하며 오늘은 들은 말에 몸이나 말로 답하는 시간이라고 알려요.
- 전개 1: 请坐, 请举手, 请看黑板 같은 지시문을 들려주고 학생이 동작으로 반응하는 '선생님 말씀대로' 놀이를 해요.
- 전개 2: 谢谢-不客气, 对不起-没关系처럼 짝을 이루는 인사말을 듣고 알맞은 대답 카드를 들어 올려요.
- 정리: 모둠마다 지시문 하나를 골라 다른 모둠에게 들려주고, 올바르게 움직였는지 서로 확인해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
교실과 일상 상황에서 들려주는 중국어 지시문과 인사말 6개를 듣고, 각 말에 맞는 행동을 하거나 중국어로 짧게 대답한 뒤, 그렇게 반응한 까닭을 말의 의도와 연결하여 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 6개 상황 모두에 알맞게 행동하거나 대답하고, 지시·감사·사과 등 말의 의도를 구분해 반응 이유를 설명함 |
| 중 | 지시문에는 바르게 반응했으나 인사말에 대한 대답이 일부 어색하거나 의도 설명이 짧음 |
| 하 | 친구의 동작을 보고 따라 하는 경우가 많고, 들은 말의 의도를 스스로 파악하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
교실 중국어 지시문을 듣고 반응하는 활동에서 请打开书, 请举手 등을 듣자마자 알맞은 동작으로 옮김. 谢谢와 对不起를 들었을 때 각각 不客气와 没关系로 구분해 답하며 감사와 사과에 대한 반응을 정확히 익혔음. 모둠이 낸 지시문 문제를 진행하는 역할을 맡아 친구들이 행동할 수 있도록 표현을 또박또박 들려줌.
이 예시는 170자, 나이스 기준 420Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
학생들은 不客气를 '천만에요'로만 외워 사과를 받았을 때도 쓰는 실수를 해요. 감사에는 不客气, 사과에는 没关系로 답한다는 짝을 상황 그림과 함께 익히게 하고, 문장 앞에 请이 붙으면 부탁이나 지시라는 점도 알려 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 발음 듣기 연습은 낱말을 기본 단위로 하여 표현, 문장 단위로 확장한다.
- 발음을 듣고 그에 해당하는 성조, 성모, 운모를 고르게 한다.
- 간단한 글이나 대화를 듣고 핵심 내용과 화자의 의도를 파악하게 한다.
- 억양에 따라서 평서문, 의문문, 명령문을 구별하고 그에 따라 적절히 반응하게 한다.
- 기초적인 의사소통 표현이 활용된 짧고 쉬운 영상을 보고 의미를 유추하게 한다.
- 낱말이나 어구의 발음을 듣고 성조, 성모, 운모를 구분할 수 있는지를 평가할 수 있다.
- 낱말이나 기초적인 의사소통 표현, 짧고 간단한 대화를 듣고 상황이나 의미를 파악할 수 있는지 글, 그림, 동작, 자료 등을 이용하여 평가할 수 있다.
- 교실 내 여러 가지 실물을 이용하여 다양한 지시를 하거나, 낱말이나 간단한 문장을 반복하여 들려주고, 학습자가 듣고 이해한 것을 글이나 그림, 표정, 자세, 동작 등을 이용하여 표현할 수 있도록 지도한다.
- 중국어 학습에 대한 흥미와 자신감을 가질 수 있도록 듣고 행동으로 반응하기, 듣고 지시대로 행동하기 등 듣고 이해한 정도를 여러 가지 과업 수행으로 나타낼 수 있도록 지도한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.