[12베어02-05] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

존중하며 대화 이어 가기

1. 친구의 말을 듣고 공감하거나 놀라움을 나타낼 때 쓰는 베트남어 맞장구 두 가지를 쓰세요.
2. 상대의 말을 잘 듣지 못했을 때 정중하게 다시 말해 달라고 하는 표현을 베트남어로 쓰세요.
3. 대화 중 친구가 성조를 틀렸을 때 기분 상하지 않게 도와주는 방법을 우리말로 두 가지 적어 보세요.
4. 말하기 활동에서 실수가 두려웠던 경험을 떠올리고, 다음 활동에서 시도해 볼 나만의 다짐을 쓰세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 대화가 즐거웠던 경험과 불편했던 경험을 나누며 상대를 존중하는 말하기의 조건을 함께 찾아요.
2. 전개 1: 맞장구, 되묻기, 칭찬 표현(Vâng, Thật không?, Giỏi quá)을 익히고 억양과 표정을 함께 연습해요.
3. 전개 2: 3인 모둠에서 말하는 사람, 듣는 사람, 관찰자 역할을 돌아가며 맡아 짧은 대화를 하고, 관찰자가 존중 표현을 체크해요.
4. 정리: 관찰 체크리스트를 보며 내가 잘한 점과 더 시도할 점을 한 줄씩 적고 서로 응원 쪽지를 건네요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

모둠 대화 활동에서 맞장구와 되묻기 표현을 각각 한 번 이상 사용하며 참여해 보시오. 활동 뒤에는 상대의 말을 존중하기 위해 한 행동과 실수에 대처한 방법을 우리말로 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 168자, 나이스 기준 418Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

학생들은 존중하는 태도를 조용히 듣기만 하는 것으로 오해하기 쉬워요. 고개 끄덕임, 맞장구, 되묻기처럼 상대에게 반응하는 것이 존중이고, 틀린 문장이라도 시도하는 것이 대화를 살린다는 점을 관찰 체크리스트로 보여 주세요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [12베어02-01] 낱말이나 간단한 구, 문장을 발음과 성조에 유의하여 말한다.
• [12베어02-02] 낱말이나 간단한 의사소통 표현을 상황에 맞게 말한다.
• [12베어02-03] 일상에서 접하는 대상이나 상황에 대해 묘사하거나 설명한다.
• [12베어02-04] 일상생활과 관련된 주제에 대해 자신의 생각이나 감정을 말한다.