[12과사01-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

중세 이슬람과 유럽의 과학 비교하기

1. 아바스 왕조 시기 바그다드의 '지혜의 집'에서 이루어진 일과 그것이 과학사에서 갖는 의미를 쓰세요.
2. 하루 다섯 번의 기도 시간과 메카의 방향을 정확히 알아야 했던 필요가 어떤 학문의 발달로 이어졌는지 설명해 보세요.
3. '대수학(algebra)'과 '알고리즘'이라는 말이 어떤 학자와 관련되어 있는지 조사하여 쓰세요.
4. 중세 유럽의 수도원 필사와 12세기 번역 운동이 고대 그리스 문헌을 다시 읽게 만든 과정을 간단히 정리해 보세요.
5. 고대 그리스 과학과 중세 과학의 특징을 '지식을 얻는 방법'과 '연구의 목적' 두 기준으로 비교하는 표를 만드세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: '중세는 과학이 멈춘 암흑기였다'는 말에 동의하는지 손을 들어 표시하고 그렇게 생각한 근거를 물어요.
2. 전개 1: 이슬람 세계의 번역 운동, 알콰리즈미의 대수학, 이븐 시나의 의학 사례를 읽고 종교·문화적 필요가 연구를 이끈 지점을 찾아요.
3. 전개 2: 중세 유럽 수도원의 필사와 번역 운동을 살펴보고 고대 그리스 과학과 비교하는 표를 모둠별로 완성해요.
4. 정리: 도입의 질문으로 돌아가 처음 생각이 어떻게 바뀌었는지 근거를 들어 한두 문장으로 써요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

중세 이슬람 세계 또는 유럽에서 종교나 문화가 과학 발전에 기여한 사례를 하나 들어 설명하고, 그 시기의 과학을 고대 그리스 과학과 지식을 얻는 방법 및 연구 목적의 측면에서 비교하여 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 201자, 나이스 기준 493Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

중세 전체를 과학이 멈춘 암흑기로 보는 학생이 많아요. 같은 시기 이슬람 세계에서는 수학·천문학·의학이 크게 발달했고 유럽도 고전을 보존·번역했다는 점을 보여 주며, 종교가 과학을 늘 가로막았다는 단순한 대립 구도도 사례로 바로잡아 주세요.

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