고등학교 삶과 종교 · 인간과 종교 · 2022 개정 교육과정
[12삶종01-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12삶종01-03] 사회적 문제를 종교적 관점으로 바라보고 종교적 통찰과 지혜를 삶과 일상에 적용하고 실천하는 태도를 갖는다.
쉽게 풀어 보면
고독사, 혐오 표현, 지나친 경쟁 문화 같은 사회적 문제를 자비, 이웃 사랑, 인(仁) 같은 종교적 가르침의 눈으로 다시 보고, 그 통찰을 자기 일상의 실천으로 옮기는 성취기준이에요. 문제를 종교적으로 해석하는 데서 멈추지 않고 작은 실천 계획을 세워 실행해 보게 하는 것이 수업의 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
종교의 지혜로 사회 문제 다시 보기
- 뉴스에서 본 사회적 문제 하나를 골라 그 문제로 고통받는 사람이 누구인지 쓰세요.
- 불교의 자비, 그리스도교의 이웃 사랑, 유교의 인(仁) 가운데 하나를 골라 1번 문제를 그 관점에서 해석해 보세요.
- 같은 문제를 경제적 관점과 종교적 관점에서 볼 때 무엇이 다르게 보이는지 비교하여 설명해 보세요.
- 2번에서 고른 가르침을 바탕으로 이번 주에 학교나 가정에서 실천할 수 있는 행동 한 가지를 계획해 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 혼자 사는 노인의 고독사 기사를 함께 읽고 이 문제를 해결하려면 제도 말고 무엇이 더 필요한지 질문을 던져요.
- 전개 1: 자비, 이웃 사랑, 인(仁)의 뜻을 짧은 가르침 카드로 살피고 각 가르침이 타인을 대하는 태도를 정리해요.
- 전개 2: 모둠별로 사회 문제 하나를 골라 종교적 관점의 해석과 일상 실천 방안을 포스터 한 장으로 만들어요.
- 정리: 실천 계획을 개인 다짐 카드로 쓰고 일주일 뒤 실천 결과를 돌아보는 날을 정해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
우리 사회의 문제 하나를 골라 그 원인을 간단히 분석하고, 한 종교의 가르침을 근거로 그 문제를 새롭게 바라본 관점을 제시한 뒤, 일상에서 실천할 수 있는 구체적 행동 계획을 세워 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 사회 문제의 원인을 분석하고, 종교적 가르침의 뜻을 정확히 해석해 문제와 연결하며, 실천 계획을 대상·방법·기간이 드러나게 구체적으로 제시함 |
| 중 | 종교적 가르침과 사회 문제를 연결했으나 원인 분석이 부족하거나 실천 계획이 막연한 다짐에 그침 |
| 하 | 사회 문제를 소개하는 데 그치고 종교적 관점과의 연결이나 실천 계획이 드러나지 않음 |
세특 기재 예시 예시
사회적 문제를 종교적 관점으로 바라보는 수업에서 청소년 사이의 혐오 표현 문제를 골라 자비의 가르침에 비추어 상대의 고통을 먼저 헤아리는 태도가 필요하다고 해석함. 모둠 포스터 활동에서 제도적 해결과 종교적 통찰이 서로를 보완한다는 점을 정리하여 발표함. 일주일 동안 단체 대화방에서 비하 표현을 쓰지 않고 친구의 말을 끝까지 듣는 실천을 기록하고 그 과정에서 느낀 변화를 돌아봄.
이 예시는 213자, 나이스 기준 529Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
종교적 관점으로 사회 문제를 본다는 것을 '기도하면 해결된다'처럼 개인의 마음 문제로만 좁히는 경우가 많아요. 종교의 가르침이 문제를 다르게 보는 눈을 주고 제도적 해결과 함께 갈 수 있다는 점, 그리고 특정 종교의 답을 강요하지 않는다는 점을 분명히 하며 지도해요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 종교 또는 종교와 관련이 있는 사건에 대해 정치·경제·사회 문화적 맥락 안에서 종합적으로 접근하여 종교적 요인과 종교 외적 요인을 구분할 수 있도록 한다.
- 종교에 대한 다양한 이해 가운데 부정적 정의나 관점, 종교적 갈등 문제에 국한하여 학습이 시작되지 않도록 한다.
- 인간 삶의 본질과 궁극적 목표를 탐구하며, 종교를 통한 통찰력과 삶의 지혜로 지역사회의 일원이자 세계시민으로서 자연을 포함한 세계와 아름다운 관계를 형성하고, 현재의 삶을 더욱 가치 있고 의미 있게 살아가게 하는 것이 주된 학습의 동기와 목표가 되도록 한다.
- 인간 삶과 사회 문제들에 대해 질문하고 해답을 찾아가는 과정에서 종교적 접근의 특성과 다른 학문과의 차이를 설명한다.
- 다양한 종교가 가지고 있는 세계관과 교리는 과학과 철학 등의 학문에서 인간 삶의 궁극적 문제에 응답하는 것과는 다른 통찰과 지혜를 줄 수 있다는 것을 이해하고, 삶에 대해 종교적 질문을 할 수 있도록 학습하는 데 중점을 둔다.
- 학습자들의 삶과 연결된 고민을 종교적인 관점으로 성찰하고 해석할 때 원인에 집중하는 과거의 관점에만 머물지 않고 미래 지향적으로 해석할 수 있도록 안내한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.