고등학교 생애 설계와 자립 · 경제적 자립 · 2022 개정 교육과정
[12자립02-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12자립02-03] 가정생활 자원의 나눔과 공유의 가치 실천을 위해 제한된 가정생활 자원을 최대한 활용할 수 있는 협력적 소비의 방안을 탐색한다.
성취기준 해설
[12자립02-03]이 성취기준은 사용하지 않는 것을 서로 빌려주거나 거래하는 것뿐 아니라 공동체와 함께 생산물을 생산하여 공유하는 등의 다양한 협력적 소비 방안을 탐색한다. 이러한 협력적 소비 방안이 자신의 행동에 미치는 영향을 성찰하며, 이를 자신의 삶에서 실천하여 지속가능한 발전에 기여하는 태도를 기를 수 있도록 한다. [12자립02-03]이 성취기준은 자신의 개성과 생활양식, 가치관 등을 반영한 주거 공간을 다양한 앱과 모형 등으로 구상해본다. 또한 안정적인 생활을 위해 공과금 납부 방법, 집의 간단한 유지 보수 방법 등을 조사하도록 한다.
쉽게 풀어 보면
쓰지 않는 물건을 빌려주거나 중고로 거래하고, 공구 대여소나 공유 주방, 공동체 텃밭처럼 함께 생산하고 나누는 협력적 소비 방식을 탐색하는 성취기준이에요. 제한된 가정생활 자원을 최대한 활용하는 방법을 찾고, 그 소비 방식이 내 행동과 지속가능한 발전에 주는 영향을 성찰하며 실제로 실천해 보는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
빌리고 나누는 협력적 소비 실천
- 우리 집에서 일 년에 몇 번 쓰지 않는 물건 세 가지를 찾아 쓰고, 빌리거나 나눠 쓸 방법을 떠올려 쓰세요.
- 전동 드릴을 새로 사는 경우와 동네 공구 대여소에서 빌리는 경우를 비용, 보관 공간, 자원 사용 측면에서 비교해 보세요.
- 중고 거래를 할 때 생길 수 있는 문제(사기, 물건 상태 분쟁 등)와 이를 줄이는 방법을 쓰세요.
- 공동체 텃밭이나 공유 냉장고처럼 함께 생산하고 나누는 활동이 지역 공동체에 주는 이점을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 집에서 잠자는 물건 사진을 모아 보고, 이 물건들을 이웃과 함께 쓴다면 무엇이 달라질지 이야기해요.
- 전개 1: 대여, 중고 거래, 공동 구매, 공동 생산과 공유 같은 협력적 소비 유형을 사례로 정리해요.
- 전개 2: 모둠별로 한 가지 협력적 소비 방식을 골라 비용 절감, 자원 절약, 관계 형성, 위험 요소를 분석표로 평가해요.
- 정리: 2주 동안 실천할 협력적 소비 계획(교실 나눔 상자, 중고 교복 나눔 등)을 세우고 기록 방법을 정해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
가정에서 활용도가 낮은 생활 자원 하나를 골라 이를 협력적 소비 방식으로 활용하는 방안을 제시하고, 그 방안이 가정의 자원 관리와 지속가능한 발전에 주는 효과, 예상되는 문제와 해결 방법, 실천 결과를 함께 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 생활 자원의 활용 실태를 근거로 알맞은 협력적 소비 방식을 제시하고, 경제적·환경적·공동체적 효과와 예상 문제의 해결 방법을 분석하며 실제 실천 결과까지 성찰함 |
| 중 | 협력적 소비 방안과 효과는 제시했으나 문제 해결 방법이나 실천 결과의 성찰이 부족함 |
| 하 | 협력적 소비의 뜻을 설명하는 데 그치거나 자신의 생활과 연결된 방안을 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
협력적 소비 방안을 탐색하는 활동에서 가정의 캠핑 용품과 공구처럼 일 년에 몇 번 쓰지 않는 물건을 조사하여 대여와 공유로 활용할 수 있는 목록을 작성함. 학급 나눔 상자를 2주 동안 운영하며 참고서와 체육복 등 물건이 오간 기록을 정리하고, 물건 상태를 미리 적는 나눔 카드를 도입해 분쟁을 줄임. 소유보다 사용을 중시하는 소비가 자원 절약으로 이어진다는 점을 실천을 통해 성찰함.
이 예시는 214자, 나이스 기준 520Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
협력적 소비를 돈을 아끼는 방법으로만 여기거나, 중고 거래는 무조건 친환경이라고 생각하는 학생이 많아요. 무분별한 중고 구매도 과소비가 될 수 있고, 협력적 소비의 가치는 자원 절약과 공동체 관계 형성에도 있다는 점을 함께 성찰하게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 다양한 경로로 노출되는 정보 중에서 정확하고 신뢰할 수 있으며 자신에게 필요한 내용을 취사선택할 수 있도록 지도한다.
- 경제활동을 할 때 자신의 업무에 대해 책임 있는 태도를 갖고 불합리한 근로 환경을 개선하려는 사회적 시민성을 함양할 수 있도록 지도한다.
- 금전 자원은 단순히 획득하고 축적하는 것이 아니라 안정적인 삶을 위한 효율적 활용이라는 금전 자원의 목적이 더 중요함을 인식할 수 있도록 지도한다.
- 금전과 관련된 이슈의 유형과 사례를 실생활에서 찾아 이를 예방하거나 해결하는 방안을 탐색하도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.