고등학교 통합사회2 · 미래와 지속가능한 삶 · 2022 개정 교육과정
[10통사2-05-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[10통사2-05-03] 미래 사회의 모습을 다양한 측면에서 예측하고, 이를 바탕으로 세계시민으로서 자신의 미래 삶의 방향을 설정한다.
성취기준 해설
[10통사2-05-03]에서는 정치적, 경제적 문제에 따른 국가 간 협력과 갈등, 과학기술의 발전에 따른 공간과 삶의 변화, 생태환경의 변화 등 다양한 측면에서 미래 사회의 변화 양상을 예측하도록 한다. 이를 바탕으로 자신이 지역, 국가, 지구촌과 상호 연결된 세계시민이라는 점과 관련지어 자신의 미래 삶의 방향을 설정할 수 있도록 한다.
쉽게 풀어 보면
국가 간 협력과 갈등, 과학기술 발전에 따른 공간과 삶의 변화, 생태환경의 변화 등 다양한 측면에서 미래 사회의 모습을 예측하는 성취기준이에요. 긍정적 전망과 부정적 전망을 균형 있게 살피고, 지역과 국가, 지구촌에 연결된 세계시민으로서 자신의 미래 삶의 방향을 설정하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
미래 사회 예측과 나의 삶
- 인공지능과 자율 주행 기술이 발전한 미래 사회에서 생활공간이 어떻게 달라질지 예측하여 쓰세요.
- 미래 사회에서 국가 간 협력이 더 필요해질 문제를 하나 들고 그 이유를 설명해 보세요.
- 미래 사회 변화의 긍정적 측면과 부정적 측면을 하나씩 쓰세요.
- 세계시민으로서 10년 뒤 나의 삶에서 실천하고 싶은 가치와 행동을 구체적으로 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 20년 전에 상상한 미래 모습과 오늘날을 비교해 보며 예측이 맞은 점과 빗나간 점을 이야기해요.
- 전개 1: 정치·경제, 과학기술, 생태환경 측면에서 미래 사회의 변화를 예측하는 자료를 모둠별로 나누어 분석해요.
- 전개 2: 모둠별 예측 결과를 긍정적 전망과 부정적 전망으로 구분해 발표하고 교사 관찰 평가와 동료 평가를 함께 해요.
- 정리: 지역, 국가, 지구촌과 연결된 세계시민으로서 나의 미래 삶의 방향과 실천 계획을 글로 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
미래 사회의 변화를 정치·경제, 과학기술, 생태환경 중 두 측면에서 예측하여 긍정적 측면과 부정적 측면을 함께 제시하고, 이를 바탕으로 세계시민으로서 자신의 미래 삶의 방향을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 측면의 미래 변화를 근거를 들어 예측하고 긍정적, 부정적 측면을 균형 있게 제시한 뒤 세계시민의 관점에서 구체적인 삶의 방향과 실천 계획을 설정함 |
| 중 | 미래 변화를 예측했으나 한쪽 전망에 치우치거나 삶의 방향이 예측 내용과 잘 연결되지 않음 |
| 하 | 근거 없는 막연한 예측을 하거나 자신의 삶의 방향을 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
미래 사회를 예측하는 활동에서 과학기술 발전과 생태환경 변화 측면의 자료를 분석하여 원격 근무 확산과 기후 위기 심화를 주요 변화로 예측함. 기술 발전의 혜택이 고르게 나뉘지 않을 가능성을 함께 제시하여 균형 잡힌 전망을 세움. 지역 문제에 관심을 두고 지구촌 문제와 연결해 실천하는 세계시민으로서의 삶의 방향을 글로 정리함.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
미래 사회를 기술 중심의 장밋빛 모습이나 재난 영화 같은 암울한 모습 중 하나로만 그리는 학생이 많아요. 근거 자료를 바탕으로 긍정적, 부정적 측면을 함께 예측하고, 미래는 정해진 것이 아니라 현재의 선택으로 바뀐다는 점을 강조해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 인구 문제, 에너지 위기, 기후변화 등 인류 공동의 문제를 지속가능성의 측면에서 탐구함으로써, 미래 사회의 바람직한 변화를 위해 참여와 연대가 필요함을 인식하고, 이를 바탕으로 자신의 미래 삶의 방향을 설계하도록 돕는 데 중점을 둔다.
- 세계의 인구, 에너지 자원, 기후변화 문제 등을 다룰 때는 국내외 기관에서 발간한 현황 보고서나 인터넷 통계 사이트의 자료를 검색해 가능한 최신 자료를 활용할 수 있도록 하고, 통계 자료를 활용할 때는 도표나 그래프, 지도 등 데이터를 읽는 방법을 이해하며, 추세 및 영향을 분석하는 데 초점을 둔다.
- 미래 사회의 변화 양상을 예측할 때는 긍정적 측면과 부정적 측면을 함께 다루어서 미래 사회의 전망에 관한 균형 잡힌 시각을 갖도록 하고, 비판적 문제 인식과 더불어 문제 해결을 위한 적극적이고 긍정적인 태도를 함양할 수 있도록 한다.
- 지구촌의 미래 모습을 예측하는 모둠 토의 학습은 교사의 관찰 평가와 모둠활동에 참여한 학생들 간 동료 평가가 함께 진행되도록 할 수 있다.