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고등학교 인간과 경제활동 · 인간과 직업 세계 · 2022 개정 교육과정

[12인경02-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

성취기준 원문

[12인경02-02] 직업 세계에서 발생하는 노동 문제를 분석하고 이를 해결할 수 있는 방안을 탐색한다.
국가교육위원회 고시 제2024-3호 [별책 19] 136쪽 · 고등학교 교양 교과

성취기준 해설

[12인경02-02]는 직업 세계에서 비정규직 노동자, 외국인 노동자, 최저 임금제, 중대 재해 등과 같은 노동 문제를 실제 사례를 통해 파악할 수 있는 능력을 기르기 위해 설정된 것이다. 여기서는 노동 문제의 원인을 분석하고 노동 인권의 시각에서 노동 문제를 해결할 수 있는 방안을 탐색하는 데 초점을 맞춘다.
국가교육위원회 고시 제2024-3호 [별책 19] 136쪽

쉽게 풀어 보면

같은 일을 하고도 처우가 다른 비정규직 문제, 언어와 체류 조건 때문에 권리를 지키기 어려운 외국인 노동자 문제, 최저 임금제를 둘러싼 논쟁, 일터의 중대 재해처럼 직업 세계의 노동 문제를 실제 사례로 분석하는 성취기준이에요. 문제의 원인을 노동 시장 구조와 제도에서 찾고 노동 인권의 시각에서 해결 방안을 탐색하는 것이 핵심이에요.

학습지 문항 예시 예시

노동 인권의 눈으로 보는 일터의 문제

  1. 같은 공장에서 같은 일을 하는 정규직과 비정규직의 처우가 다를 때 생기는 문제를 두 가지 쓰고 그 원인을 추측해 쓰세요.
  2. 최저 임금을 올리면 노동자의 생활에 도움이 된다는 주장과 일자리가 줄 수 있다는 우려를 각각 근거와 함께 정리해 보세요.
  3. 외국인 노동자가 임금 체불이나 산업 재해를 겪고도 도움을 청하기 어려운 까닭을 언어, 체류 조건, 정보 접근의 측면에서 설명해 보세요.
  4. 청소년이 아르바이트할 때 근로 계약서 작성, 임금 지급, 휴게 시간과 관련해 꼭 알아야 할 권리를 쓰세요.

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수업 흐름 예시 예시

  1. 도입: 일하다 다친 노동자 소식을 다룬 기사 제목들을 보여 주고 이런 일이 반복되는 까닭을 질문해요.
  2. 전개 1: 노동 3권과 근로 기준의 기본 내용을 정리하고 노동 인권이 왜 모든 노동자에게 보장되어야 하는지 확인해요.
  3. 전개 2: 모둠별로 비정규직, 외국인 노동자, 최저 임금제, 중대 재해 가운데 하나를 맡아 사례의 원인을 개인, 기업, 제도로 나누어 분석해요.
  4. 정리: 모둠이 찾은 해결 방안을 노동 인권 기준으로 점검하고, 청소년 노동자로서 알아 둘 권리 목록을 함께 만들어요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

비정규직, 외국인 노동자, 최저 임금제, 중대 재해 가운데 하나의 노동 문제를 골라 실제 사례를 바탕으로 그 원인을 노동 시장 구조와 제도의 측면에서 분석하고, 노동 인권의 시각에서 해결 방안을 제안하여 서술하시오.

수준채점 기준
상사례에서 노동 문제를 정확히 파악하고 원인을 노동 시장 구조와 제도의 측면에서 분석하며, 노동 인권에 근거한 해결 방안을 이해관계자의 입장까지 고려해 제시함
중노동 문제와 원인은 제시했으나 분석이 한 측면에 치우치거나 해결 방안이 노동 인권과 약하게 연결됨
하사례를 소개하는 데 그치고 원인 분석이나 해결 방안이 드러나지 않음

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세특 기재 예시 예시

직업 세계의 노동 문제를 분석하는 수업에서 외국인 노동자 문제를 맡아 언어 장벽, 일터를 옮기기 어려운 체류 조건, 권리 정보 부족이 임금 체불을 드러내기 어렵게 만드는 구조를 분석함. 노동 인권은 국적과 관계없이 보장되어야 한다는 원칙을 바탕으로 여러 언어로 된 권리 안내와 상담 창구 확대를 해결 방안으로 제안함. 청소년 아르바이트 권리 목록을 만들어 학급에 공유하며 노동을 존중하는 태도를 보임.

이 예시는 224자, 나이스 기준 550Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

고등학교 인간과 경제활동 세특 예시 전체 보기

세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

세특 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

노동 문제를 '열심히 하지 않은 개인의 탓'이나 '기업이 나빠서'처럼 한쪽 책임으로만 설명하는 경우가 많아요. 고용 형태, 하청 구조, 제도의 빈틈처럼 구조적 원인을 함께 보게 하고, 최저 임금처럼 의견이 갈리는 쟁점은 근거를 들어 양쪽 입장을 모두 정리하게 해 주세요.

이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
  • 미래에 유망할 것으로 예상하는 직업을 선정하고 그 근거를 발표하는 학습을 진행한다. 자신의 취업과 창업 계획을 수립하고 발표하는 활동을 통해 구체적으로 자신의 직업 세계에 대해 생각하는 기회를 제공한다. 이를 위해 모둠별 창업 활동이나 직업 탐방 현장 학습을 활용할 수 있다.
  • 신문이나 뉴스 검색, 노동 관련 기구 사이트 검색 등을 통해 노동 문제에 대한 구체적인 사례를 조사하고, 실제 상황을 가정한 체험 활동이나 노동 문제 토론 학습 등을 활용하여 탐구하도록 지도한다.
  • 기업가 정신을 발휘하여 성공한 주요 기업들의 사례들을 탐색하고 기업가 정신이 개인과 공동체의 삶에 어떤 영향을 주었는지 이해하는 데 중점을 둔다.

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왓퀴즈는 이런 AI예요

왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.

최종 확인일 2026-11-09 · 근거: 2022 개정 교육과정 교과 교육과정 고시

성취기준과 해설, 적용 시 고려 사항은 교육과정 고시 원문을 그대로 옮겼어요. 학습지·수업·평가·세특 예시는 왓퀴즈가 만든 참고 자료이니 학교 평가 계획과 학생 상황에 맞게 고쳐 써주세요.

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