고등학교 인간과 경제활동 · 인간과 의사 결정 · 2022 개정 교육과정
[12인경01-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12인경01-02] 실생활에서 나타나는 비합리적 의사 결정의 사례를 통해 그 유형과 심리적·인지적 요인을 분석한다.
쉽게 풀어 보면
본전 생각에 그만두지 못하는 매몰 비용 오류, 원래 가격을 지운 할인 표시에 끌리는 기준점 효과, 손해를 같은 크기의 이익보다 크게 느끼는 손실 회피처럼 실생활에서 나타나는 비합리적 의사 결정의 유형을 찾아내는 성취기준이에요. 각 유형 뒤에 있는 심리적·인지적 요인을 분석하고 더 나은 선택을 위한 점검 습관으로 연결하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
내 선택 속 비합리성 찾기
- 이미 3만 원을 낸 뷔페에서 배가 부른데도 '본전을 뽑아야 한다'며 더 먹는 행동이 어떤 유형의 비합리적 의사 결정인지 쓰고 이유를 설명해 보세요.
- '수술 성공률 90%'와 '수술 사망률 10%'처럼 같은 내용을 다르게 표현했을 때 선택이 달라지는 현상의 이름을 쓰고, 일상에서 비슷한 예를 하나 찾아 쓰세요.
- '원래 가격 10만 원'에 줄을 긋고 '오늘만 4만 원'이라고 적은 표시를 보면 싸다고 느끼는 까닭을 기준점 효과로 설명해 보세요.
- 구독 서비스를 쓰지 않으면서도 해지하지 않고 두는 행동에 작용하는 심리적 요인을 두 가지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 무료 체험 뒤 자동 결제된 경험이나 '마감 임박' 문구에 서둘러 산 경험을 익명으로 모아 칠판에 붙여요.
- 전개 1: 매몰 비용 오류, 손실 회피, 기준점 효과, 프레이밍 효과, 현상 유지 편향의 뜻을 짧은 상황 카드로 익혀요.
- 전개 2: 모둠별로 광고, 쇼핑몰 화면, 앱 알림을 분석해 어떤 심리적·인지적 요인을 이용하는지 찾아 표로 정리해요.
- 정리: 비합리적 선택을 줄이는 나만의 점검 질문 세 가지를 만들고 다음 소비 때 써 보기로 약속해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
실생활에서 경험하거나 관찰한 비합리적 의사 결정 사례 두 가지를 골라 각각 어떤 유형에 해당하는지 밝히고, 그 선택을 낳은 심리적·인지적 요인을 분석한 뒤, 같은 실수를 줄이기 위한 방법을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 사례를 정확한 유형으로 분류하고, 각 유형의 심리적·인지적 요인을 구체적으로 분석하여 요인에 맞는 실천 가능한 개선 방법을 제시함 |
| 중 | 사례의 유형은 맞게 분류했으나 요인 분석이 일반적이거나 개선 방법이 요인과 잘 맞지 않음 |
| 하 | 사례를 서술했으나 유형 분류가 틀리거나 비합리성의 원인을 설명하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
비합리적 의사 결정을 분석하는 수업에서 쓰지 않는 구독 서비스를 해지하지 않은 자신의 경험을 현상 유지 편향과 손실 회피로 설명함. 모둠 활동에서 쇼핑몰 화면을 분석하여 줄을 그은 원래 가격이 기준점 효과를, 남은 시간 표시가 서두르는 심리를 이용한다는 점을 찾아 표로 정리함. 소비 전에 '이 물건을 정가로도 살까'를 묻는 점검 질문을 만들어 일주일 동안 적용한 결과를 공유함.
이 예시는 212자, 나이스 기준 516Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
비합리적 의사 결정을 '어리석은 사람이 하는 실수'로 여기는 학생이 많아요. 누구나 빠르게 판단하려는 인지적 지름길 때문에 같은 실수를 한다는 점을 알려 주고, 유형의 이름을 외우기보다 자기 경험에서 요인을 찾아 점검 습관으로 바꾸게 지도해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 경제 활동의 사례를 재구성하여 합리적 의사 결정 과정, 비합리적 의사 결정 요인, 합리성과 함께 공정성도 고려하는 의사 결정 과정을 이해하도록 지도한다. 실생활에 적용할 수 있는 다양한 체험 활동을 통해 합리적 의사 결정 과정을 경험할 수 있도록 한다.
- 모둠별로 비합리적 의사 결정에 대한 자신의 경험을 나누고 그 요인을 심리적 요인과 인지적 오류로 구분해 보는 협동 학습 활동을 할 수 있다. 또는 비합리적 의사 결정 유형을 전문가 모둠에서 학습한 후 원 모둠으로 돌아가 탐구한 내용을 공유하는 직소 모형 협동 학습도 적용할 수 있다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.