고등학교 금융과 경제생활 · 저축과 투자 · 2022 개정 교육과정
[12금융03-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12금융03-03] 저축과 투자의 장단점을 고려하여 자기 책임의 원칙에 따라 저축과 투자를 결정하며, 활용할 수 있는 예금자 보호 제도와 투자자 보호 제도를 탐색한다.
성취기준 해설
[12금융03-03]에서는 저축과 투자를 결정할 때는 안전성과 수익성, 유동성을 고려해야 함을 이해하고, 불확실성과 위험에 따른 선택의 책임은 본인에게 있음을 인식하도록 한다. 금융 피해 보호를 위해 마련된 예금자 보호 제도와 투자자 보호 제도의 구체적인 내용과 활용 방법을 파악하고 이러한 제도들이 모든 금융 피해를 구제해 주는 것은 아니라는 점을 이해한다.
쉽게 풀어 보면
안전성, 수익성, 유동성을 기준으로 저축과 투자의 장단점을 비교하고, 선택의 결과는 스스로 책임진다는 원칙 아래 결정을 내리는 연습을 해요. 예금자 보호 제도와 투자자 보호 제도가 무엇을 지켜 주고 무엇은 지켜 주지 않는지 정확히 아는 것이 중요해요.
학습지 문항 예시 예시
저축과 투자, 나의 선택과 책임
- 정기 예금, 주식, 수시 입출금 통장을 안전성, 수익성, 유동성 기준으로 상·중·하를 매겨 비교해 보세요.
- 예금자 보호 제도가 보호하는 경우와 보호하지 않는 경우를 상품 예를 들어 각각 쓰세요.
- 금융 회사가 투자 상품을 권유할 때 지켜야 하는 적합성 원칙과 설명 의무의 뜻을 쓰세요.
- '은행 창구에서 가입했으니 원금은 보장될 것'이라고 생각한 사람이 놓친 점을 자기 책임의 원칙과 관련지어 설명해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: '원금이 보장되면서 수익률도 높고 언제든 찾을 수 있는 상품'이 있을지 질문하며 세 기준의 관계를 떠올려요.
- 전개 1: 안전성, 수익성, 유동성을 기준으로 여러 금융 상품을 좌표 위에 배치하고 서로 맞바꾸는 관계를 확인해요.
- 전개 2: 예금자 보호 제도와 투자자 보호 제도(적합성 원칙, 설명 의무, 분쟁 조정)를 비교하고 보호 범위 밖의 사례를 찾아요.
- 정리: 투자 성향 진단지를 작성해 자신에게 맞는 저축·투자 비율을 정하고 결과에 대한 책임이 누구에게 있는지 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
목돈 500만 원을 3년 동안 운용하려는 사람의 상황을 설정하고, 안전성·수익성·유동성을 고려한 저축과 투자의 배분 계획을 세운 뒤, 자기 책임의 원칙과 예금자 보호·투자자 보호 제도의 보호 범위를 포함하여 그 근거를 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 세 기준을 근거로 상황에 맞는 배분 계획을 세우고, 두 보호 제도의 범위와 한계 및 자기 책임의 원칙을 정확히 연결하여 설명함 |
| 중 | 배분 계획은 타당하나 보호 제도의 범위를 일부 잘못 이해하거나 자기 책임의 원칙과의 연결이 약함 |
| 하 | 근거 없이 상품을 고르거나 보호 제도가 모든 손실을 구제한다고 서술함 |
세특 기재 예시 예시
저축과 투자 결정 탐구에서 여러 금융 상품을 안전성, 수익성, 유동성 좌표에 배치하여 세 가지를 모두 갖춘 상품은 찾기 어렵다는 점을 설명함. 같은 은행에서 판매하더라도 펀드는 예금자 보호 대상이 아니라는 사례를 찾아 판매 창구보다 상품의 성격을 확인해야 함을 강조함. 투자 성향 진단 결과를 바탕으로 저축과 투자 비율을 정하고 선택의 책임이 본인에게 있음을 정리함.
이 예시는 205자, 나이스 기준 503Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
예금자 보호 제도가 은행에서 가입한 모든 상품을 지켜 준다고 오해하는 경우가 많아요. 보호 대상은 예금처럼 원금 지급이 약속된 상품이고 펀드나 주식 같은 투자 상품의 가격 하락 손실은 보호되지 않으며, 보호 한도도 정해져 있다는 점을 짚어 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 다양한 금융 투자 상품의 특성을 학습하기 위해 모둠 활동(갤러리 워크, 직소 모형 등)이나 모의 투자 게임 등을 활용할 수 있으며, 이를 통해 안전성과 수익성 및 유동성을 종합적으로 고려하여 저축과 투자를 결정해야 함을 이해하는 데 중점을 둔다.
- 본래 경제학적으로는 저축의 개념 속에 투자도 포함되어 있다. 그러나 저축과 투자를 경제학적 개념으로 접근하여 구분하기보다 실제 금융 생활에서 접하는 저축 상품과 금융 투자 상품에 대해 확정된 이자율을 보장받는 저축과 달리 투자는 미래의 현금흐름에 불확실성이 존재한다는 의미에서 저축과 투자의 장단점을 파악할 수 있도록 지도한다.
- 스마트 기기와 에듀테크를 활용하여 시중 은행의 저축 상품을 비교하는 활동을 할 수 있다. 이 과정에서 이자율과 물가의 관계 및 저축 상품에 부과되는 세금에 대해 파악하고, 세금 우대, 비과세, 세액 공제 등을 종합적으로 고려하여 저축 상품을 선택해야 함을 이해하는 데 중점을 둔다.
- 예금자 보호와 투자자 보호 사례 조사를 통해 금융 피해에 대한 구제 방법을 학습하고 실생활에 적용할 수 있는 금융 지식과 정보를 얻도록 수업을 설계할 수 있다. 이 과정에서 저축과 투자를 통해 발생할 수 있는 모든 피해를 구제받을 수 있는 것은 아니므로 자기 책임의 원칙에 따라 책임감 있는 금융 의사 결정이 필요함을 이해하는 데 중점을 둔다.
- 각종 매체를 통해 접하게 되는 금융 정보(예: 경제 지표, 금융 투자 상품에 대한 설명 등)를 종합적으로 고려한 자산 관리 포트폴리오, 저축·투자 체크리스트 등을 평가에 활용할 수 있다. 이 과정에서 자신이 얻은 금융 정보의 출처와 신뢰성을 점검할 수 있도록 자기 평가를 활용할 수 있다.
- 모의 투자를 통해 자신의 투자 성향과 성공 또는 실패 경험을 성찰하고 이를 분석한 보고서를 통해 금융 투자 상품에 대한 이해 수준, 비판적 사고력, 의사 결정 능력, 정보 활용 능력 등을 평가할 수 있다. 피드백 과정에서 학생의 모의 투자 결과가 자신의 투자 능력에 대한 과신으로 이어지지 않도록 주의하며 모의 투자는 단순화된 모형으로 현실 투자와 다를 수 있음을 강조한다.
- 자기 책임의 원칙과 투자자 보호와 같은 논쟁성을 가진 주제를 활용하여 논술평가, 토론, 구술 평가를 실시할 수 있다. 이를 통해 금융 사례와 관련된 다양한 가치를 확인하고 타인과 소통하며 민주시민이 갖추어야 할 가치와 태도를 함양할 수 있다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.