고등학교 윤리문제 탐구 · 윤리문제 탐구의 이해 · 2022 개정 교육과정
[12윤탐01-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12윤탐01-01] 삶에서 경험하는 문제를 사실문제와 윤리문제로 구분할 수 있고, 윤리문제에 대한 규범적 가치 판단의 기준이 다양함을 이해할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
'청소년의 하루 평균 스마트폰 사용 시간은 얼마인가'처럼 관찰과 자료로 참·거짓을 가리는 사실문제와 '청소년의 스마트폰 사용을 제한해야 하는가'처럼 옳고 그름을 따지는 윤리문제를 구분하는 성취기준이에요. 윤리문제를 판단할 때 결과, 의무, 덕, 권리처럼 서로 다른 기준이 쓰인다는 점까지 이해하게 하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
사실문제와 윤리문제 가려내기
- 다음 질문을 사실문제와 윤리문제로 나누고 그렇게 나눈 근거를 쓰세요: ㉠ 급식 잔반은 하루에 얼마나 나오는가 ㉡ 잔반을 남기는 것은 잘못인가 ㉢ 동물 실험은 허용되어야 하는가 ㉣ 신약 개발에 동물 실험이 쓰이는가
- '거짓말은 나쁘다'는 판단을 결과를 중시하는 관점과 의무를 중시하는 관점에서 각각 어떻게 설명할 수 있는지 쓰세요.
- 사실문제의 답을 아는 것이 윤리문제를 판단하는 데 어떻게 도움이 되는지 동물 실험을 예로 들어 설명해 보세요.
- 같은 윤리문제에 대해 친구와 내 판단이 달랐던 경험을 쓰고, 서로 어떤 기준을 썼는지 분석해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: '지구의 평균 기온은 오르고 있는가'와 '우리는 탄소 배출을 줄여야 하는가'를 나란히 보여 주고 두 질문의 답을 찾는 방법이 어떻게 다른지 물어요.
- 전개 1: 일상 질문 카드 열 장을 모둠별로 사실문제와 윤리문제로 분류하고, 분류가 엇갈린 카드의 까닭을 토의해요.
- 전개 2: 하나의 윤리문제에 결과, 의무, 덕, 권리의 기준을 각각 적용해 판단이 어떻게 달라지는지 비교표를 만들어요.
- 정리: 윤리문제를 판단할 때 사실 확인과 기준 선택이 모두 필요하다는 점을 한 문장으로 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
청소년 아르바이트 시간 제한, 길고양이 급식소 설치 같은 생활 속 쟁점 하나를 골라 그 안에 들어 있는 사실문제와 윤리문제를 각각 찾아 쓰고, 윤리문제에 서로 다른 두 가지 규범적 판단 기준을 적용했을 때 결론이 어떻게 달라지는지 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 쟁점 속 사실문제와 윤리문제를 정확히 구분하고, 서로 다른 두 판단 기준을 적용해 결론의 차이를 논리적으로 설명하며, 사실 확인이 판단에 주는 역할까지 밝힘 |
| 중 | 두 문제를 구분하고 판단 기준을 적용했으나 기준의 차이가 결론에 미치는 영향 설명이 부족함 |
| 하 | 사실문제와 윤리문제를 혼동하거나 판단 기준 없이 개인의 선호만 서술함 |
세특 기재 예시 예시
사실문제와 윤리문제를 구분하는 활동에서 동물 실험을 주제로 실험이 신약 개발에 쓰이는지는 자료로 확인할 사실문제이고 허용해야 하는지는 가치 판단이 필요한 윤리문제임을 근거와 함께 설명함. 같은 윤리문제에 결과, 의무, 권리 기준을 적용한 비교표를 만들어 기준에 따라 결론이 달라짐을 발표함. 친구와 판단이 엇갈린 까닭을 사용한 기준의 차이로 분석하며 상대의 관점을 이해하려는 태도를 보임.
이 예시는 217자, 나이스 기준 543Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
'많은 사람이 옳다고 생각한다'는 설문 결과만으로 윤리문제의 답이 정해진다고 여기는 학생이 많아요. 다수의 의견이 어떤지는 사실로 확인할 수 있지만 그것이 옳은지는 별도의 규범적 판단이 필요하다는 점을 예로 보여 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 윤리문제 탐구는 현대사회에서 발생하는 다양한 윤리적 쟁점이나 도덕적 문제 사례에 대해 자신의 관점과 의견을 형성하고 윤리적 가치 태도를 내면화하며 실천이나 해결 방안에 이르기까지 수행하는 총체적 탐구 활동을 의미한다. 이를 위해 특히 윤리적 탐구의 자세가 필요한데, 윤리적 탐구란 객관적으로 존재하는 사실에 관한 정보를 수집하기 위한 경험적 탐구, 사고의 명료화와 개념 정립을 위한 논리적 탐구를 포함할 뿐만 아니라, 윤리적 접근을 통해 도덕적 의미를 새롭게 구성하고 성찰하며 실천하려는 탐구 자세를 함양하는 데 중점을 둔다.
- 윤리문제에 대한 판단 기준이나 탐구 방법은 다양하기 때문에 기본적으로 윤리적 지식 체계를 익히고 다양한 윤리문제 탐구 방법을 이해하는 것이 중요하다. 아울러 한 가지의 도덕적 문제 사례일지라도 접근하는 관점에 따라 다양한 입장이 있을 수 있으므로 다양한 탐구 방법의 활용이 가능하다. 그리고 토론과 같은 탐구를 수행할 때에는 열린 마음과 역지사지의 자세를 통해 민주시민의 태도를 형성해 나아가도록 한다.
- 윤리문제 탐구는 대체로 두 가지 이상의 도덕적 의무와 도덕 원칙 사이에서 갈등과 충돌이 전개되는 사례를 다루는 경우가 많다. 이러한 가치 갈등이나 딜레마 상황에 직면하여 도덕 판단이 더욱 의미 있게 이루어지려면 ‘무엇을 위해 살아야 하는가?’, ‘인생에서 진정으로 가치 있는 것은 무엇인가?’ 라는 궁극적인 물음에 대해 생각해 보도록 지도한다.
- 윤리문제 탐구는 도덕적 딜레마를 활용한 도덕적 추론과 같이 이성적 사고 과정뿐만 아니라 공감, 배려 등의 정서적인 특성과 실천적인 측면까지 중시하므로, 윤리문제를 좀 더 민감하게 해석하고 더욱 바람직한 해결책을 도출하도록 도울 수 있다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.