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고등학교 논술 · 논술과 비판적 사고 · 2022 개정 교육과정

[12논술01-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

성취기준 원문

[12논술01-02] 비판적 사고의 의미와 필요성을 이해하고 논술이 비판적 사고에 기반한 글쓰기임을 인식한다.
국가교육위원회 고시 제2024-3호 [별책 19] 149쪽 · 고등학교 교양 교과

쉽게 풀어 보면

비판적 사고가 주장과 근거, 그 밑에 깔린 전제를 따져 보는 사고라는 의미와 필요성을 이해하고, 논술이 바로 이 비판적 사고 위에서 쓰는 글이라는 점을 인식하는 성취기준이에요. 남의 글뿐 아니라 자신의 초고에 숨은 전제까지 의심해 보는 경험을 통해 비판이 곧 점검의 습관임을 깨닫게 해요.

학습지 문항 예시 예시

비판적 사고로 읽고 쓰기

  1. 비판적 사고를 '남의 말에 반대하는 것'으로 보는 생각이 왜 잘못되었는지 비판적 사고의 의미를 들어 설명해 보세요.
  2. '청소년의 독서량이 줄었다'는 기사 제목을 읽고 비판적으로 던질 수 있는 질문을 세 가지 쓰세요.
  3. 자신이 쓴 글에서 당연하게 여긴 전제를 하나 찾아, 그 전제가 정말 참인지 따져 쓰세요.
  4. 논술을 쓰는 과정(문제 파악, 자료 검토, 주장 수립, 퇴고)에서 비판적 사고가 각각 어떻게 쓰이는지 표로 정리하세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

  1. 도입: '비판적인 사람'이라는 말에서 떠오르는 이미지를 말해 보고 긍정적 이미지와 부정적 이미지를 나눠요.
  2. 전개 1: 비판적 사고를 주장과 근거, 전제를 따져 보는 사고로 정의하고 기사 제목에 던질 질문을 만들어요.
  3. 전개 2: 자신이 예전에 쓴 글에서 당연하게 여긴 전제를 찾아 반례를 검토하는 자기 점검 활동을 해요.
  4. 정리: 논술 쓰기의 각 단계에서 비판적 사고가 하는 일을 표로 정리해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

청소년 수면 시간에 관한 짧은 기사 하나를 골라 주장, 근거, 숨은 전제를 찾고, 비판적 사고의 관점에서 근거의 신뢰성과 전제의 타당성을 평가한 뒤, 이 과정이 논술을 쓰는 데 왜 필요한지 서술하시오.

수준채점 기준
상기사의 주장, 근거, 숨은 전제를 정확히 찾아내고, 근거의 출처·조사 방법과 전제의 타당성을 구체적으로 평가하며, 이 과정이 논술에서 주장의 정당성을 확보하는 데 필요함을 설명함
중주장과 근거는 찾았으나 숨은 전제를 찾지 못하거나 평가가 일부 측면에 그침
하기사 내용을 요약하거나 동의 여부만 밝히고 근거와 전제를 평가하지 못함

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세특 기재 예시 예시

비판적 사고와 논술의 관계를 탐구하는 수업에서 청소년 독서량 기사의 조사 대상과 독서의 정의가 기사마다 다르다는 점을 찾아 통계 해석의 차이를 설명함. 자신의 지난 글에서 당연하게 여긴 전제를 찾아 반례를 검토한 뒤 주장의 범위를 좁혀 고쳐 씀. 비판적 사고는 상대를 공격하는 태도가 아니라 자신의 생각까지 점검하는 습관이라는 성찰을 글로 정리함.

이 예시는 194자, 나이스 기준 480Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

세특 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

비판적 사고를 남의 글에서 흠을 찾는 능력으로만 이해하는 학생이 많아요. 자기 주장의 전제와 근거를 먼저 의심해 보는 것도 비판적 사고이고, 이를 거친 글이라야 논술이 된다는 점을 자신의 초고를 점검하는 활동으로 경험하게 해 주세요.

이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
  • 민주 사회에서 합리적 설득의 중요성을 인식하고 정당화와 합리적 설득의 관계를 이해하며 구체적 사례를 통해 합리적 설득이 이루어진 텍스트와 그렇지 못한 텍스트의 차이점을 파악할 수 있도록 한다.
  • 비판적 사고와 ‘비난’ 또는 ‘비방’의 차이점을 구체적인 사례를 통해 이해할 수 있도록 한다.
  • 인용 및 참고 문헌 표시 방법에는 여러 가지가 있음을 인식하도록 한다.
  • 인용할 가치가 있는 것과 없는 것을 구별하여, 불필요한 인용을 하지 않도록 한다.

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왓퀴즈는 이런 AI예요

왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.

최종 확인일 2026-11-09 · 근거: 2022 개정 교육과정 교과 교육과정 고시

성취기준과 해설, 적용 시 고려 사항은 교육과정 고시 원문을 그대로 옮겼어요. 학습지·수업·평가·세특 예시는 왓퀴즈가 만든 참고 자료이니 학교 평가 계획과 학생 상황에 맞게 고쳐 써주세요.

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