[12논술01-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

합리적 설득과 비합리적 설득

1. '이 제품을 안 쓰면 너만 뒤처진다'는 광고와 '이 제품은 같은 가격대 제품보다 전력 소비가 적다는 시험 결과가 있다'는 광고를 합리적 설득과 비합리적 설득으로 구분하고 그 까닭을 쓰세요.
2. 논술이 감상문이나 일기와 다른 점을 '지식의 전달'과 '합리적 설득'이라는 말을 써서 설명해 보세요.
3. 친구에게 동아리 가입을 권할 때 합리적 설득 방식과 비합리적 설득 방식을 각각 한 문장씩 쓰고 차이를 쓰세요.
4. 감정에 호소하는 표현이 모두 비합리적 설득인지, 근거와 함께 쓰일 때는 어떻게 달라지는지 자신의 생각을 쓰세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: '안 사면 너만 손해'라는 광고와 시험 결과를 제시한 광고를 나란히 보여 주고 어느 쪽에 더 설득되는지 물어요.
2. 전개 1: 논술이 지식을 받아들이고 전달하며 합리적으로 설득하는 의사소통이라는 점을 감상문, 일기와 비교해 정리해요.
3. 전개 2: 광고, 연설, 댓글의 설득 방식을 근거 제시형과 위협·아첨·다수 호소형으로 분류하는 모둠 활동을 해요.
4. 정리: 같은 주제로 합리적 설득 문장과 비합리적 설득 문장을 하나씩 써 보고 차이를 발표해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

같은 주제(예: 학교 매점의 탄산음료 판매 금지)에 대한 두 편의 짧은 설득 글을 직접 쓰되, 하나는 합리적 설득 방식으로, 다른 하나는 비합리적 설득 방식으로 쓰고, 두 글의 차이를 근거의 성격과 독자를 대하는 태도 측면에서 비교하여 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 198자, 나이스 기준 486Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

논술을 자기 생각을 멋있게 풀어 쓰는 글로 여기거나, 감정에 호소하면 무조건 비합리적 설득이라고 생각하는 학생이 많아요. 논술은 독자가 근거를 따져 보고 동의할 수 있게 쓰는 의사소통이라는 점과, 비합리적 설득의 핵심은 근거 없이 판단을 강요하거나 조작하는 데 있다는 점을 구분해 주세요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [12논술01-02] 비판적 사고의 의미와 필요성을 이해하고 논술이 비판적 사고에 기반한 글쓰기임을 인식한다.
• [12논술01-03] 자료 활용 방법과 글쓰기 윤리를 이해하고 글쓰기에 적용한다.