고등학교 기후변화와 환경생태 · 기후위기와 환경생태 변화 · 2022 개정 교육과정
[12기환02-08] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12기환02-08] 모기나 파리와 같은 곤충 매개 감염병이 새롭게 출현하거나 급격히 확산되는 현상을 기후변화와 연계하여 설명할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
모기나 파리가 옮기는 감염병이 새로 나타나거나 빠르게 퍼지는 현상을 기온 상승, 강수 변화 같은 기후변화와 연결해 설명하는 성취기준이에요. 매개 곤충의 서식 범위, 발육 속도, 몸속 병원체 증식 기간이 기온에 따라 달라진다는 점을 근거로 삼게 해요.
학습지 문항 예시 예시
기후변화와 곤충 매개 감염병
- 말라리아, 뎅기열, 일본뇌염을 옮기는 매개 모기를 각각 쓰세요.
- 기온이 오르면 모기의 서식 범위와 번식 속도가 어떻게 달라지는지 설명해 보세요.
- 기온이 높을수록 모기 몸속에서 병원체가 증식해 옮길 수 있게 되기까지의 기간이 짧아진다는 것이 감염병 확산에 어떤 의미인지 쓰세요.
- 집중 호우 뒤 고인 물웅덩이가 늘어나는 것이 모기 매개 감염병에 미치는 영향을 쓰고, 생활 속 예방 방법을 두 가지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 열대 지방의 질병으로 알려진 감염병이 온대 지역에서도 보고된다는 소식을 소개하고 그 까닭을 추측해요.
- 전개 1: 주요 곤충 매개 감염병과 매개 곤충, 병원체를 표로 정리하고 모기의 한살이를 확인해요.
- 전개 2: 기온과 강수 변화가 모기의 서식 범위, 발육 속도, 병원체 증식 기간에 미치는 영향을 자료로 분석해 확산 경로를 추론해요.
- 정리: 개인 예방 수칙과 지역 방역, 감시 체계처럼 층위별 대응 방안을 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
모기나 파리가 옮기는 감염병 하나를 골라 매개 곤충과 병원체를 밝히고, 기온 상승과 강수 패턴 변화가 그 감염병의 새로운 출현이나 급격한 확산에 어떤 경로로 영향을 주는지 설명한 뒤 대응 방안을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 매개 곤충과 병원체를 정확히 밝히고, 기온과 강수 변화가 곤충과 병원체에 미치는 영향을 여러 경로로 설명하며 층위별 대응 방안을 제시함 |
| 중 | 매개 곤충과 기후변화의 관계는 설명했으나 영향 경로가 한 가지뿐이거나 대응 방안이 막연함 |
| 하 | 매개 곤충을 잘못 연결하거나 기후변화와 감염병 확산의 관계를 설명하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
곤충 매개 감염병 탐구에서 말라리아, 뎅기열, 일본뇌염의 매개 모기와 병원체를 정리하고 기온 상승이 모기의 발육 기간과 몸속 병원체 증식 기간을 모두 줄인다는 점을 근거로 확산 가능성을 설명함. 집중 호우 뒤 늘어나는 물웅덩이가 산란 장소가 된다는 점을 연결하여 생활 속 고인 물 없애기를 예방 수칙으로 제안함. 개인, 지역, 국가 차원의 대응을 구분하여 정리함.
이 예시는 203자, 나이스 기준 493Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
모기가 많아지는 것만으로 감염병이 바로 퍼진다고 생각하는 학생이 많아요. 병원체를 가진 사람이나 동물, 그 병을 옮길 수 있는 모기 종, 알맞은 기온이 함께 갖춰져야 전파가 일어난다는 점을 짚어 주고, 기후변화는 그 조건이 갖춰지는 지역과 기간을 넓힌다는 점을 설명해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 기후와 환경생태에 대한 개념은 핵심 내용을 중심으로 간략히 다루고, 다양한 사례들을 중심으로 흥미를 유발하도록 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.