[12아어04-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

문화를 고려한 아랍어 메시지

1. 라마단을 맞은 아랍어권 친구에게 보낼 짧은 인사 메시지를 아랍어로 쓰세요.
2. 명절 축하 표현 عيد مبارك를 넣어 축하 카드를 두 문장으로 쓰세요.
3. '내일 만나자'라는 약속 메시지에 إن شاء الله를 넣어 쓰고, 이 표현에 담긴 뜻과 태도를 우리말로 설명해 보세요.
4. 우리말 인사 '수고하세요'처럼 그대로 옮기기 어려운 표현을 하나 골라, 아랍어권 친구에게 보낼 때 어떻게 바꾸어 쓸지 설명해 보세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 라마단과 이드 때 주고받는 인사 카드 이미지를 보고 우리 명절 인사와 무엇이 다른지 이야기해요.
2. 전개 1: رمضان كريم, عيد مبارك, إن شاء الله의 뜻과 쓰이는 상황을 정리하고 예문을 만들어요.
3. 전개 2: 상황 카드(라마단 인사, 명절 축하, 약속 정하기)를 뽑아 아랍어 메시지를 쓰고, 문화적으로 어색한 부분이 없는지 모둠에서 검토해요.
4. 정리: 우리말 인사를 그대로 옮기면 어색해지는 사례를 모아 바꾸어 쓴 표현과 함께 정리해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

라마단 기간에 아랍어권 친구에게 안부를 묻고 다음 주 약속을 정하는 메시지를 아랍어로 작성하되, 그 시기에 어울리는 인사 표현을 넣고 이 표현을 고른 문화적 이유를 우리말로 설명하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 185자, 나이스 기준 461Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

إن شاء الله를 '아마 안 될 것 같다'는 핑계로만 이해하는 학생이 있어요. 앞날의 일을 말할 때 신의 뜻에 맡긴다는 마음을 담아 널리 쓰는 표현이라는 점을 먼저 알려 주고, 문화 표현은 뜻과 함께 쓰이는 때와 상대를 같이 익혀야 한다는 점을 강조해요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [12아어04-01] 낱말, 간단한 구나 문장을 어법에 맞게 쓴다.
• [12아어04-02] 간단한 글이나 대화문을 상황과 목적에 맞게 작성한다.
• [12아어04-03] 상황과 맥락에 맞게 정보를 기입한다.