[12심스05-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

나라별 스페인어 차이 조사표

1. '자동차'를 뜻하는 coche, carro, auto가 주로 어느 지역에서 쓰이는지 조사해 표로 정리하세요.
2. '너희'를 가리킬 때 스페인에서 주로 쓰는 말과 중남미에서 쓰는 말을 조사해 쓰세요.
3. 조사한 자료 두 개의 출처를 쓰고, 두 자료의 설명이 서로 다를 때 어떻게 판단했는지 쓰세요.
4. 조사 결과를 바탕으로 '스페인어를 배울 때 지역 차이를 알아야 하는 까닭'을 한 문장으로 정리하세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 스페인 영상과 멕시코 영상에서 같은 물건을 다른 낱말로 부르는 장면을 들려주고 무엇이 다른지 찾아요.
2. 전개 1: 모둠별로 조사 주제(교통수단, 음식, 호칭 등)를 정하고 나라별로 낱말이나 표현을 찾을 자료를 계획해요.
3. 전개 2: 찾은 정보를 나라, 표현, 출처, 확인 여부 칸으로 나눈 비교표에 정리하고 자료끼리 다른 점을 표시해요.
4. 정리: 모둠의 비교표를 발표하고, 지역 차이가 생긴 까닭에 대한 생각을 한 문장으로 덧붙여요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

스페인어권 두 나라 이상을 골라 같은 뜻을 다르게 표현하는 낱말이나 호칭을 다섯 가지 이상 조사하여 나라, 표현, 출처를 담은 비교표로 정리하고, 조사 결과에서 발견한 공통 경향과 자료를 고를 때 사용한 기준을 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 173자, 나이스 기준 425Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

학생들은 교과서에서 배운 스페인어만 맞고 다른 지역 표현은 틀린 말이라고 생각하곤 해요. 지역마다 표현이 다른 것은 오류가 아니라 언어의 다양성이라는 점을 알려 주고, 조사할 때도 어느 지역의 표현인지 함께 기록하게 하세요.

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