고등학교 심화 프랑스어 · 말하기 · 2022 개정 교육과정
[12심프02-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12심프02-04] 상대방을 존중하며 적극적으로 대화에 참여한다.
쉽게 풀어 보면
프랑스어 대화에서 상대의 말 차례를 지키고, 정중한 표현으로 끼어들거나 반대 의견을 밝히며 대화를 함께 이어 가는 태도를 다루는 성취기준이에요. 'Excusez-moi', 'Je comprends, mais' 처럼 존중을 담은 표현을 익히고 질문을 던져 대화에 적극적으로 참여하는 경험이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
존중하며 대화에 참여하기
- 대화 도중 말을 꺼내고 싶을 때 정중하게 끼어드는 프랑스어 표현을 하나 쓰세요.
- 친구의 의견에 반대할 때 'Tu as tort.' 대신 쓸 수 있는 부드러운 표현을 쓰고, 왜 더 나은지 설명해 보세요.
- 대화에서 말이 없는 친구를 참여시키기 위해 던질 수 있는 질문을 프랑스어로 두 개 쓰세요. (예: Et toi, qu'est-ce que tu en penses ?)
- 모둠 대화를 마친 뒤 자신의 참여 태도를 '말한 횟수, 질문한 횟수, 상대 의견 인정 여부'로 점검해 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 서로 말을 끊는 대화와 차례를 지키는 대화를 교사가 시연하고 차이를 찾아 말해요.
- 전개 1: 끼어들기, 동의, 정중한 반대, 의견 묻기 표현을 기능별로 익히고 억양을 살려 연습해요.
- 전개 2: 네 명이 '이상적인 주말' 주제로 프랑스어 대화를 하며 모든 구성원이 한 번 이상 질문을 받도록 진행해요.
- 정리: 자기 점검표로 참여 태도를 돌아보고, 다음 대화에서 시도할 표현 하나를 정해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
모둠 대화(4명, 5분)에서 정중하게 말 차례 얻기, 상대 의견 인정 후 반대하기, 다른 사람에게 의견 묻기를 각각 한 번 이상 실천하고, 대화 후 자신의 참여 태도를 근거를 들어 성찰해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 세 가지 존중 표현을 모두 적절한 순간에 사용하고 대화 흐름을 이어 가는 질문을 던지며 성찰이 구체적인 장면을 근거로 함 |
| 중 | 존중 표현을 사용했으나 일부가 빠지거나 시점이 어색하고, 성찰이 일반적인 수준에 그침 |
| 하 | 대화에 거의 참여하지 않거나 상대 말을 끊고 자기 말만 하며 성찰이 형식적임 |
세특 기재 예시 예시
상대를 존중하는 프랑스어 대화 활동에서 Excusez-moi로 말 차례를 정중하게 얻고 Je comprends, mais로 상대 의견을 인정한 뒤 반대 의견을 밝힘. 모둠 대화 중 발언이 적은 친구에게 의견을 묻는 질문을 던져 참여를 이끌어 냄. 자기 점검표에서 말 끊기 횟수를 줄이겠다는 목표를 세우고 다음 활동에서 실천함.
이 예시는 182자, 나이스 기준 400Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
적극적인 참여를 말을 많이 하는 것으로 오해하는 학생이 있어요. 상대의 말을 받아 질문하고 다른 사람에게 차례를 넘기는 것도 참여라는 점, 그리고 'Tu as tort.'처럼 직접적인 표현은 상대를 불편하게 할 수 있다는 점을 대화 시연으로 함께 느끼게 해요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 일상생활과 관련된 의사소통 표현을 사용하여 대화를 만들고 충분한 말하기 활동을 통해 프랑스어에 대한 흥미와 자신감을 갖도록 한다.
- 완전한 문장이 아니라 낱말이나 간단한 표현만으로도 의사소통이 가능하다는 점을 주지시켜 적극적으로 표현하도록 한다.
- 학생들의 흥미를 높일 수 있는 친숙한 주제를 선정하여 말하기를 격려하고 학생들이 실수를 두려워하지 않도록 지도한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.