중학교 생활 베트남어 · 읽기 · 2022 개정 교육과정
[9생베03-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9생베03-03] 간단하고 쉬운 글이나 대화문을 읽고 주요 정보나 주제를 파악한다.
성취기준 해설
[9생베03-03]이 성취기준은 일상생활을 주제로 한 글이나 대화문의 내용을 파악하기 위해 구체적이고 명시적인 정보를 찾는 것을 의미한다. 여기에서 ‘글’은 스마트폰, 컴퓨터 등의 디지털 기기를 기반으로 생산되는 문자, 이미지, 영상이 결합된 텍스트 등도 포함한다.
쉽게 풀어 보면
문자 메시지, SNS 게시글, 짧은 대화문처럼 일상을 다룬 베트남어 글을 읽고 날짜, 시간, 장소 같은 명시적 정보와 글의 주제를 찾아내도록 해요. 사진과 글이 함께 실린 디지털 텍스트도 읽기 자료에 들어가므로 그림 단서를 함께 활용하는 읽기가 잘 어울려요.
학습지 문항 예시 예시
메시지 읽고 정보 찾기
- 다음 메시지를 읽고 무엇을 하자는 글인지 쓰세요: Chủ nhật này là sinh nhật mình. Mời bạn đến nhà mình lúc 5 giờ chiều nhé.
- 위 메시지에서 모이는 요일과 시간을 찾아 쓰세요.
- 위 메시지를 받은 사람이 가야 하는 장소를 쓰세요.
- SNS 게시글 'Hôm nay mình ăn phở ở Hà Nội. Ngon quá.'의 주제를 우리말 한 문장으로 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 휴대전화 메시지 화면 모양의 학습지를 보여 주고, 메시지에서 꼭 확인해야 할 정보가 무엇인지 함께 정해요.
- 전개 1: 생일 초대 메시지를 읽으며 요일·시간·장소에 서로 다른 색으로 밑줄을 그어 명시적 정보를 찾아요.
- 전개 2: 사진이 함께 실린 SNS 게시글 두세 개를 읽고, 사진과 글을 근거로 게시글마다 주제를 한 문장으로 써요.
- 정리: 찾은 정보를 바탕으로 초대 메시지에 답장할 때 확인할 내용을 정리하고 읽기 전략을 돌아봐요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
대화문(가: Thứ bảy này bạn có rảnh không? 나: Có, mình rảnh. 가: Mình đi xem phim lúc 3 giờ chiều nhé. 나: Ừ, gặp ở rạp nhé.)을 읽고 두 사람이 정한 일정(요일, 시간, 장소, 할 일)과 대화의 주제를 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 토요일, 오후 세 시, 영화관, 영화 보기를 모두 정확히 찾고, 주말 영화 약속이라는 주제를 근거와 함께 씀 |
| 중 | 일정 정보 가운데 세 가지를 찾았으나 주제 서술이 막연하거나 한 정보를 잘못 읽음 |
| 하 | 일정 정보를 두 가지 이하로 찾고 대화의 주제를 파악하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
디지털 텍스트 읽기 활동에서 생일 초대 메시지를 읽고 요일, 시간, 장소를 색깔별로 표시하여 정확히 찾아냄. 사진이 함께 실린 게시글을 읽을 때 그림 단서와 아는 낱말을 연결해 글의 주제를 한 문장으로 정리함. 주말 약속 대화문에서 Thứ bảy와 3 giờ chiều 같은 일정 정보를 근거로 대화의 목적을 설명함.
이 예시는 177자, 나이스 기준 409Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
요일 표현에서 thứ hai를 '두 번째 날'로 풀어 화요일로 착각하는 학생이 많아요. 베트남어에서 thứ hai는 월요일, thứ bảy는 토요일이고 일요일은 chủ nhật라는 점을 달력에 직접 적어 보게 하면 일정 정보를 정확히 읽을 수 있어요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 다양한 읽기 지문을 활용하여 스토리텔링, 소리 내어 읽기, 읽고 말하기, 읽고 쓰기 등 다 른 언어 영역과 자연스럽게 통합이 되도록 구성하여, 읽기가 단순한 의미 이해로 끝나지 않 도록 설계한다.
- 일상생활 관련 친숙한 주제 중 학습자 수준에 적절한 글을 선정하여 읽기와 듣기 활동이 동시에 가능하도록 수업을 설계하여 학습자의 내용 이해를 돕는다.
- 내용을 요약하거나 중심 내용을 파악하는 방법 등을 지도할 때는 일상에서 접할 수 있는 다양한 매체 자료를 두루 활용하여 매체 자료를 정확하게 이해하는 능력을 기르도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.