중학교 과학 · 빛과 파동 · 2022 개정 교육과정
[9과10-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9과10-01] 빛의 반사와 굴절의 원리를 이해하고, 물체를 보는 과정을 빛의 경로를 이용하여 표현할 수 있다.
성취기준 해설
실험을 통해 빛의 반사, 굴절의 특징을 확인하고, 굴절 법칙은 정량적으로 다루지 않는다.
쉽게 풀어 보면
빛이 매끄러운 면에서 반사되고 다른 물질로 들어갈 때 꺾이는 굴절을 실험으로 확인하고, 물체를 보는 과정을 광원에서 나온 빛이 물체를 거쳐 눈에 들어오는 경로로 그려 보는 성취기준이에요. 빛이 눈에 들어와야 물체가 보인다는 점이 출발점이에요.
학습지 문항 예시 예시
빛의 반사와 굴절
- 평면거울에 입사각 30°로 빛을 비추었을 때 반사각을 쓰고, 그 까닭을 반사 법칙으로 설명하세요.
- 물컵에 꽂은 빨대가 수면에서 꺾여 보이는 현상을 빛의 경로로 그려 보세요.
- 불 꺼진 방에서 빨간 사과가 보이지 않는 까닭을 빛의 경로를 이용해 쓰세요.
- 광원 장치, 평면거울, 각도기를 이용해 입사각과 반사각의 관계를 확인하는 실험을 설계하고, 측정 결과를 기록할 표를 만드세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 뚜껑 닫힌 상자 속 인형이 구멍을 열기 전에는 보이지 않는 장면을 보여 주고 물체가 보이는 조건을 물어요.
- 전개 1: 광원 장치와 각도기로 입사각을 바꿔 가며 반사각을 재고 두 각이 같음을 표로 확인해요.
- 전개 2: 반원형 아크릴 블록에 빛을 비추어 공기에서 아크릴로 들어갈 때 빛이 법선 쪽으로 꺾이는 모습을 관찰해요.
- 정리: 수조 속 동전이 실제보다 떠 보이는 까닭을 굴절된 빛과, 눈이 빛을 직선으로 연장해 위치를 판단한다는 점으로 설명해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
수영장 바닥이 실제보다 얕아 보이는 현상을 바닥의 한 점에서 나온 빛이 수면을 지나 눈에 들어오는 경로로 그리고, 눈이 물체의 위치를 어떻게 판단하기 때문에 이런 일이 생기는지 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 물에서 공기로 나올 때 빛이 수면에서 꺾이는 경로를 눈 쪽 방향으로 바르게 그리고, 눈이 들어온 빛을 직선으로 연장한 곳에 바닥이 있다고 인식함을 설명함 |
| 중 | 빛이 수면에서 꺾인다는 점은 그렸으나 빛의 방향이나 꺾이는 방향 중 하나가 틀리거나 눈의 인식 과정 설명이 빠짐 |
| 하 | 굴절이라는 용어만 쓰고 빛의 경로를 그리지 못하거나 빛이 눈에서 나가는 방향으로 그림 |
세특 기재 예시 예시
빛의 경로 탐구에서 반원형 아크릴 블록을 사용해 입사각을 여러 번 바꾸며 굴절 방향을 관찰하고 공기에서 아크릴로 들어갈 때 빛이 법선 쪽으로 꺾임을 정리함. 물속 동전이 떠 보이는 현상을 눈이 굴절된 빛을 직선으로 연장하여 인식하는 과정으로 그림을 그려 설명함. 모둠원이 눈에서 물체로 향하게 그린 화살표를 발견하고 방향을 바로잡도록 도움.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
물체를 볼 때 눈에서 무언가가 나가 물체에 닿는다고 생각하는 학생이 꽤 있어요. 경로를 그릴 때 화살표가 눈 쪽으로 향하는지 꼭 확인하고, 불 꺼진 방에서는 눈을 떠도 보이지 않는 경험과 연결해 주면 바로잡기 쉬워요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 초등학교 3∼4학년군 ‘소리의 성질’, 5∼6학년군 ‘빛의 성질’, 고등학교 ‘물리학’의 빛과 물질과 연계된다.
- 학생들의 이해와 흥미를 위해 빛과 파동의 성질을 이용한 다양한 기구나 악기를 활용할 수 있다.
- 파동을 이용한 에너지와 정보의 전달 사례를 조사하여 동영상, 포스터, 보고서 등 다양한 형태의 산출물을 제작하도록 하고 이를 평가할 수 있다.
- 음악, 미술 등 다른 교과와 주제 통합 수업으로 구성할 수 있다.