중학교 과학 · 태양계 · 2022 개정 교육과정
[9과07-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9과07-03] 지구 자전에 의한 천체의 겉보기 운동과 지구 공전에 의한 별자리 변화를 이해하고, 밤하늘 천체에 호기심을 가진다.
성취기준 해설
관측자의 위치(고위도, 저위도, 중위도)에 따른 일주운동은 다루지 않는다. 지구의 자전과 공전을 우주에서 바라보는 관점으로 설명한다.
쉽게 풀어 보면
지구가 하루에 한 바퀴씩 자전하기 때문에 태양과 별이 동쪽에서 서쪽으로 도는 것처럼 보이는 일주 운동이 나타나고, 지구가 1년에 한 바퀴씩 공전하기 때문에 계절마다 밤하늘의 별자리가 달라진다는 것을 이해하는 성취기준이에요. 우주에서 지구를 내려다보는 관점으로 설명하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
자전과 공전으로 보는 밤하늘
- 지구의 자전 방향과 별의 일주 운동 방향을 각각 쓰세요.
- 북쪽 하늘의 별을 오랜 시간 노출로 찍은 사진에서 별들이 어느 별을 중심으로 어느 방향으로 회전하는지 쓰세요.
- 여름철 한밤중에 보이는 별자리를 겨울철 한밤중에는 볼 수 없는 까닭을 지구의 공전으로 설명하세요.
- 같은 시각에 같은 장소에서 매일 밤 별자리를 관찰하면 별자리의 위치가 어떻게 변해 가는지 예상하세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 북쪽 하늘의 별 궤적 사진을 보며 별이 실제로 움직이는 것인지, 우리가 움직이는 것인지 질문해요.
- 전개 1: 교실 벽에 별자리 그림을 붙이고 회전의자에 앉아 반시계 방향으로 돌며 별이 반대 방향으로 지나가는 모습을 체험해요.
- 전개 2: 교실 가운데 전등을 태양으로 두고 지구 역할 학생이 그 둘레를 돌며 계절마다 전등 반대편에 보이는 별자리를 기록해요.
- 정리: 자전과 공전 체험 결과를 비교하여 일주 운동과 계절별 별자리 변화의 원인을 한 장의 그림으로 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
밤하늘의 별이 몇 시간 동안 동쪽에서 서쪽으로 이동하는 현상과 계절에 따라 한밤중에 보이는 별자리가 바뀌는 현상을 구분하고, 각 현상의 원인을 우주에서 지구를 바라보는 관점에서 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 일주 운동은 지구가 서쪽에서 동쪽으로 자전하기 때문이고 별자리 변화는 공전으로 한밤중에 향하는 방향이 달라지기 때문임을 우주에서 바라본 위치 관계로 정확히 설명함 |
| 중 | 두 현상의 원인을 자전과 공전으로 구분했으나 방향이나 위치 관계 설명이 일부 부정확함 |
| 하 | 두 현상을 구분하지 못하거나 원인을 모두 자전 또는 별의 실제 이동으로 설명함 |
세특 기재 예시 예시
천체의 겉보기 운동을 탐구하는 활동에서 회전의자 체험을 통해 관찰자가 돌면 주변 물체가 반대 방향으로 움직이는 것처럼 보인다는 점을 일주 운동과 연결하여 설명함. 공전 모형 활동에서 지구 역할을 맡아 계절별로 태양 반대편에 놓인 별자리를 기록하고 한밤중에 보이는 별자리가 바뀌는 원인을 그림으로 정리함. 별 궤적 사진을 분석하며 북극성 주변 별의 회전 방향을 정확히 찾아냄.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
계절별 별자리 변화를 자전 탓으로 돌리거나, 별이 실제로 하늘을 가로지른다고 믿는 경우가 있어요. 하루 단위의 변화는 자전, 1년 단위의 변화는 공전이라는 시간 규모를 먼저 구분하게 하고, 모형 활동으로 관찰자의 움직임을 직접 체험하게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 초등학교 3∼4학년군 ‘밤하늘 관찰’, 5∼6학년군 ‘지구의 운동’, ‘계절의 변화’, 고등학교‘통합과학1’의 물질과 규칙성, ‘지구과학’의 태양계 천체와 별과 우주의 진화, ‘행성우주 과학’의 우주탐사와 행성계와 연계된다.
- 태양, 달, 행성을 천체 망원경으로 관측할 기회를 제공하도록 한다. 지역 천문대나 과학 교육원 등을 활용할 수 있다.
- 야간에 별이나 행성 등을 관측할 때 안전 사항을 준수하도록 하고, 특히 태양의 흑점, 일식 등을 관찰할 때는 눈으로 직접 보지 않고 필터 등을 사용하도록 지도한다.
- 태양계 학습 시 디지털 탐구 도구, 최신 관측 자료, 천체 관측 프로그램, 앱 등을 적절하게 활용하도록 한다.
- 일식과 월식은 천체 관측 프로그램이나 모형 등으로 수업을 진행할 수 있으며, 작도 중심의 수업 활동은 지양한다.