중학교 역사 · 문명의 발생과 고대 세계의 형성 · 2022 개정 교육과정
[9역02-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9역02-02] 서아시아·지중해 세계에서 등장한 여러 정치체를 비교하고 종교 및 문화를 탐구한다.
성취기준 해설
페르시아와 그리스, 로마 등 다양한 정치체(폴리스, 제국, 왕국 등)를 통치 체제(민주정, 공화정, 제정) 상의 다양성에 따라 비교하면서 각각의 특징을 파악한다.
쉽게 풀어 보면
페르시아, 그리스, 로마 등 서아시아·지중해 세계의 여러 정치체를 폴리스, 제국, 왕국 같은 형태와 민주정, 공화정, 제정 같은 통치 방식에 따라 비교하는 성취기준이에요. 정치와 종교, 문화가 서로 영향을 주며 발전한 모습을 함께 살피는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
고대 지중해 세계의 정치 비교
- 아테네 민주정에서 시민이 정치에 참여한 방법을 쓰고, 정치 참여에서 제외된 사람들을 찾아 쓰세요.
- 로마 공화정에서 집정관, 원로원, 호민관이 맡은 역할을 각각 간단히 쓰세요.
- 페르시아 제국이 넓은 영토를 다스리기 위해 쓴 방법을 두 가지 쓰세요.
- 로마가 공화정에서 제정으로 바뀐 뒤 권력이 누구에게 모였는지 설명해 보세요.
- 로마 제국에서 크리스트교가 널리 퍼질 수 있었던 까닭을 한 가지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 학급 회의, 반장 선거, 담임 결정처럼 의사 결정 방식이 다른 상황을 비교하며 정치 체제의 차이를 떠올려요.
- 전개 1: 아테네의 민회와 도편 추방제, 로마 공화정의 기구를 자료로 살펴보며 시민 참여의 범위를 비교해요.
- 전개 2: 페르시아의 총독 파견과 도로망, 로마 제정의 황제 권력을 비교표로 정리하고 넓은 영토 통치 방식을 토의해요.
- 정리: 로마 제국 안에서 크리스트교가 박해를 받다가 공인되기까지의 흐름을 짚고 정치와 종교의 관계를 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
아테네 민주정, 로마 공화정, 페르시아 제국의 통치 방식을 권력을 가진 사람, 정치 참여의 범위, 넓은 지역을 다스린 방법을 기준으로 비교하고, 세 정치체의 공통점과 차이점을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 세 기준에 따라 세 정치체를 정확히 비교하고, 시민 참여의 범위와 한계까지 포함해 공통점과 차이점을 논리적으로 설명함 |
| 중 | 세 정치체의 특징을 대체로 바르게 설명했으나 비교 기준 일부가 빠지거나 차이점 정리가 단순함 |
| 하 | 정치체 이름과 특징 일부를 나열하는 수준이며 비교가 이루어지지 않음 |
세특 기재 예시 예시
고대 지중해 세계의 정치체를 비교하는 활동에서 아테네 민주정과 로마 공화정의 시민 참여 방식을 비교표로 정리하고, 여성과 노예가 정치에서 배제된 한계를 함께 지적함. 페르시아 제국이 총독과 도로망으로 넓은 영토를 다스린 방식을 로마 제정과 비교하여 권력 집중의 차이를 설명함.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
아테네 민주정을 오늘날 민주주의와 같다고 생각하는 학생이 많아요. 성인 남성 시민만 참여했고 여성, 노예, 외국인은 제외되었다는 점을 짚어 주세요. 로마 공화정을 민주정과 같은 말로 쓰는 혼동도 기구별 역할 비교로 바로잡아 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 유적·유물은 선사 시대 사람들의 생활을 상상하고 추론하는 데에 좋은 자료가 된다. 유적과 유물을 통해 선사 문화의 공통적인 특징과 만주·한반도 지역의 선사 문화 발달을 이해할 수 있다.
- 인류의 이동과 선사 문화의 등장, 문명 형성의 과정을 학습할 때, 지리·생태환경 조건 등을 종합적으로 고려하여 이해하도록 지도한다. 인류의 역사가 생태환경과 상호 영향을 주고받았음을 여러 사례를 통해 파악한다.
- 각 지역의 정치와 종교가 상호 밀접한 관계를 가지고 발전하였음에 유의한다.
- 지역 문화가 역사적 맥락에서 형성되어 변화와 지속의 과정을 거쳐왔음을 이해한다.
- 종교의 성립과 확산을 탐구할 때는 사상, 문화와의 관련성에 유의한다. 예를 들어, 로마 제국 당시 크리스트교는 세계 시민주의적 경향 또는 만인을 동등하게 바라보는 보편적 관점과 결합하면서 크게 성장할 수 있었다는 점에 주목한다.