[9생프03-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

친구의 메시지 읽고 답하기

1. 메시지 ‘Salut Mina, tu es libre samedi ? On va au cinéma à 15 h.’를 읽고 친구가 제안한 활동과 요일, 시각을 쓰세요.
2. 위 메시지에 수락하는 답과 거절하는 답을 D'accord와 Désolé(e), je ne peux pas 중에서 골라 각각 쓰세요.
3. 대화문(A : Tu aimes le sport ? B : Oui, j'adore le tennis. Et toi ? A : Moi, je préfère la natation.)을 읽고 두 사람이 좋아하는 운동을 각각 쓰세요.
4. 대화문에서 B가 물은 Et toi ?에 나라면 어떻게 대답할지 프랑스어로 쓰세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 휴대 전화 메시지 화면처럼 꾸민 프랑스어 대화를 보여 주고, 누가 무엇을 제안하는지 짐작해 봐요.
2. 전개 1: 메시지를 읽고 누가, 언제, 어디서, 무엇을 하는지 육하원칙 표에 정리해요.
3. 전개 2: 취미 대화문을 읽고 내용과 다른 문장을 고르는 참·거짓 활동을 한 뒤, 근거가 된 문장에 밑줄을 그어요.
4. 정리: 읽은 메시지에 대한 답장을 한두 문장으로 써서 짝과 주고받으며 내용에 맞게 반응했는지 확인해요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

친구의 프랑스어 메시지(Salut, c'est Paul. Demain, je vais au parc avec mon chien à 10 h. Tu viens avec nous ?)를 읽고 Paul의 계획(언제, 어디서, 누구와)을 우리말로 정리하시오. 그리고 수락이나 거절 중 하나를 골라 까닭을 담은 프랑스어 답장을 두 문장으로 써 보시오.

서술형 답안 AI 채점해보기

세특 기재 예시 예시

이 예시는 167자, 나이스 기준 389Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

중학교 생활 프랑스어 세특 예시 전체 보기

세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

세특 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

학생들은 메시지에서 아는 낱말 몇 개만 보고 내용을 짐작해 날짜나 시각을 틀리게 이해하곤 해요. demain, samedi, à 15 h처럼 때를 나타내는 표현에 먼저 표시하게 하고, 답장을 쓰기 전에 상대가 무엇을 물었는지 한 문장으로 확인하는 습관을 길러 주세요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [9생프03-01] 발음 규칙을 이해하고 낱말이나 간단하고 쉬운 구·문장을 소리 내어 읽는다.
• [9생프03-02] 간단하고 쉬운 시각 자료나 서식을 읽고 정보를 파악한다.