고등학교 베트남어 · 쓰기 · 2022 개정 교육과정
[12베어04-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12베어04-03] 간단한 글이나 대화문을 상황과 목적에 맞게 작성한다.
쉽게 풀어 보면
초대, 감사, 안부처럼 분명한 목적이 있는 짧은 베트남어 글이나 대화문을 상황에 맞게 쓰는 성취기준이에요. 받는 사람이 누구인지, 무엇을 알리거나 부탁하려는지 먼저 정하고 그에 맞는 호칭과 끝인사를 골라 쓰는 과정이 수업의 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
생일 초대 메시지 쓰기
- 'Mời bạn đến dự sinh nhật của tôi.'의 뜻을 쓰고, 날짜와 장소를 덧붙여 초대 메시지를 완성하세요.
- 선생님께 감사 카드를 쓸 때 첫 줄에 쓸 호칭과 마지막 인사를 베트남어로 쓰세요.
- 친구에게 시험이 끝났는지 묻고 주말에 만나자고 제안하는 짧은 대화문을 네 줄로 쓰세요.
- 같은 초대 내용을 친구에게 보낼 때와 선생님께 보낼 때 어떤 낱말이 달라지는지 비교해 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 우리말 초대장과 감사 카드 예시를 보며 목적에 따라 꼭 들어가야 할 정보가 무엇인지 찾아요.
- 전개 1: 베트남어 초대 메시지 예시를 읽고 받는 사람, 목적, 날짜·시간·장소, 끝인사의 자리를 표시해요.
- 전개 2: 상황 카드를 뽑아 친구 초대, 선생님께 감사, 약속 변경 중 하나의 글이나 대화문을 써요.
- 정리: 서로 쓴 글을 바꿔 읽고 목적이 분명히 드러나는지, 호칭이 상대에게 맞는지 확인해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
베트남 친구를 우리 학교 축제에 초대하는 짧은 메시지를 베트남어로 써 보시오. 축제 날짜와 시간, 장소, 함께 할 활동을 넣고 받는 사람에게 맞는 호칭과 끝인사를 사용하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 초대 목적과 날짜, 시간, 장소, 활동 정보를 빠짐없이 담고 상대에 맞는 호칭과 끝인사로 자연스럽게 완성함 |
| 중 | 초대 목적은 분명하나 정보 한두 가지가 빠지거나 호칭과 끝인사가 어색함 |
| 하 | 초대 목적이 드러나지 않거나 낱말 나열에 그쳐 메시지로 읽기 어려움 |
세특 기재 예시 예시
목적에 맞는 글쓰기 활동에서 베트남 친구를 학교 축제에 초대하는 메시지를 써서 날짜, 시간, 장소, 함께 할 활동을 빠짐없이 담음. 같은 내용을 선생님께 보내는 글로 바꾸어 쓰며 호칭과 끝인사가 관계에 따라 달라짐을 이해함. 짝의 글을 읽고 목적이 분명하게 드러나도록 문장 순서를 바꾸자고 제안함.
이 예시는 166자, 나이스 기준 404Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
학생들은 초대 메시지에 하고 싶은 말을 길게 쓰느라 날짜나 장소처럼 상대에게 꼭 필요한 정보를 빠뜨리곤 해요. 쓰기 전에 받는 사람, 목적, 필요한 정보를 세 칸 표로 먼저 정리하게 하면 짧아도 목적이 분명한 글을 쓸 수 있어요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 학습자의 수준을 고려하여 개별화된 수준별 학습 자료, 시청각 자료 및 다양한 디지털 매체를 활용한 학습 자료를 제공하도록 한다.
- 학습자의 개별 학습 수준과 속도를 고려하여 낱말을 쓰는 단순한 활동부터 어법에 맞는 문장을 완성하는 활동까지 단계별 학습이 가능하도록 지도한다.
- 다양한 쓰기 과제와 협력적 글쓰기 활동은 글의 계획 단계, 쓰기 단계, 수정 단계, 공유하는 단계 등으로 구성하여 학습자가 스스로 쓰기 활동을 점검하고, 학습자들이 서로 배우고 성장하는 기회가 될 수 있도록 지도한다.
- 다양한 디지털 도구(베트남어 키보드, 베트남어 사전, 멀티미디어 저작 도구 등)를 수업을 통해 안내하여 학습자의 개별 사용 능력을 길러주고, 쓰기 활동에 학습자 스스로 이를 활용할 수 있도록 지도한다.
- 쓰기 활동 시 의미 전달에 지장을 주지 않는다면 교사는 즉각적으로 오류를 수정하기보다, 학습자 스스로 오류를 발견하고 스스로 수정할 수 있도록 피드백을 제공한다.
- 쓰기 활동을 위한 주제나 예시 담화를 선택할 때는 인권 침해 우려가 없는지 검토하고, 다양한 사회·문화적 배경의 학습자가 소외되지 않고 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 지도한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.