[12스어05-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

문화 소재로 묻고 답하기

1. 'En España se comen doce uvas en Nochevieja.'의 뜻을 쓴 뒤, 이 풍습에 대해 친구에게 물어볼 질문을 스페인어로 쓰세요.
2. '¿Qué comes en Año Nuevo?'라는 질문에 'En Corea comemos tteokguk.'처럼 우리 문화를 넣어 답해 보세요.
3. 멕시코 친구에게 Día de Muertos가 언제인지 묻는 질문을 스페인어로 쓰세요.
4. 스페인 친구와 처음 만나 볼 인사를 나눌 때 주고받을 수 있는 짧은 대화를 스페인어로 두 줄 써 보세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 지난 시간에 조사한 스페인어권 문화 카드를 꺼내 대화에 쓸 만한 소재를 하나씩 고르게 해요.
2. 전개 1: 문화 소재를 묻고 답하는 표현(¿Cuándo es...?, ¿Qué comen en...?, En Corea...)을 예문으로 익혀요.
3. 전개 2: 짝과 스페인어권 친구와 한국 학생 역할을 나누어 명절과 음식에 대해 묻고 답하는 대화를 해요.
4. 정리: 대화에서 문화 지식이 쓰인 부분을 표시하고, 우리 문화와 연결해 말한 문장을 발표해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

스페인어권 친구와 새해 풍습이나 명절에 대해 이야기하는 상황을 가정하여, 스페인어권 문화 내용을 묻는 질문과 한국 문화를 소개하는 대답을 포함한 스페인어 대화를 짝과 여섯 줄 이상 주고받아 보시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 179자, 나이스 기준 425Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

학생들은 문화 지식을 우리말로 설명하는 데서 멈추고 스페인어 대화에서는 인사와 자기소개만 반복하는 경우가 많아요. 이 성취기준은 문화 내용을 스페인어 질문과 대답 속에 넣는 것이 목적이므로, 대화 과제에 문화 소재를 하나 이상 꼭 넣도록 조건을 주세요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [12스어05-01] 스페인어권의 문화 내용을 이해한다.
• [12스어05-03] 스페인어권의 문화 내용을 조사·정리한다.
• [12스어05-04] 매체를 활용하여 스페인어권의 문화 내용을 설명한다.
• [12스어05-05] 스페인어권 문화에 대해 호기심을 갖고 수업이나 과제 활동에 적극적으로 참여한다.