[10과탐2-01-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

생활 속 과학 원리 찾기

1. 압력솥으로 밥을 지으면 일반 냄비보다 빨리 익는 까닭을 압력과 끓는점의 관계로 설명해 보세요.
2. 다리나 철탑 구조에 삼각형 모양이 많이 쓰이는 까닭을 확인할 수 있는 실험을 설계해 보세요.
3. 물로켓이 날아가는 원리를 작용과 반작용으로 설명해 보세요.
4. 관심 있는 영화나 스포츠 장면 하나를 골라 그 속에 숨은 과학 원리를 찾아 쓰세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 압력솥, 물로켓, 철교 사진을 보여 주며 각 사물에 어떤 과학 원리가 숨어 있을지 추측해요.
2. 전개 1: 빨대와 연결 핀으로 사각형 구조와 삼각형 구조를 만들어 같은 힘을 가했을 때 변형 정도를 비교해요.
3. 전개 2: 모둠별로 요리, 스포츠, 미디어 중 한 분야를 골라 과학 원리를 확인하는 간단한 실험을 계획하고 수행해요.
4. 정리: 물로켓 날리기 같은 과학 놀이를 체험하고, 생활 속 과학의 유용성과 즐거움을 소감문으로 정리해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

생활 속 사례 한 가지를 골라 그 속에 담긴 과학 원리를 설명하고, 그 원리를 확인하기 위한 간단한 실험을 측정할 값과 함께 설계한 뒤, 이 원리가 생활에 주는 유용성을 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

세특 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

생활 속 과학을 다룰 때 학생들은 신기한 현상만 보고 원리를 대충 넘기기 쉬워요. 압력솥은 열을 더 많이 내서가 아니라 내부 압력이 높아져 물의 끓는점이 올라가기 때문에 빨리 익는다는 예처럼, 현상과 원리를 정확히 연결하도록 지도해 주세요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [10과탐2-01-02] 사회적 이슈나 생활 속에서 과학 탐구 문제를 발견하고, 이를 해결하기 위한 과학 탐구 활동을 계획하고 수행할 수 있다.
• [10과탐2-01-03] 과학 개념을 적용하여 실생활 문제의 해결방안을 창의적으로 고안하고, 필요한 도구를 설계·제작할 수 있다.