고등학교 로봇과 공학세계 · 공학세계의 탐색과 로봇의 활용 · 2022 개정 교육과정
[12로봇02-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12로봇02-04] 에너지 및 수송 분야 공학의 개념과 특징을 이해하고 관련 진로를 탐색하며, 관련 분야의 로봇 활용의 가치를 인식한다.
성취기준 해설
[12로봇02-01]~[12로봇02-06] 이 성취기준은 제조 분야 공학(기계, 정밀기계, 기계설계, 신소재, 생산기계, 메카트로닉스 공학과 등), 건설 분야 공학(건축, 토목, 건설공학과 등), 생명·환경 분야 공학(바이오, 생명, 환경공학과 등), 에너지·수송 분야 공학(신재생 에너지, 자동차, 우주항공학과 등), 정보통신 및 인공지능 기술 분야 공학(전기, 전자, 정보통신, 컴퓨터 공학과 등) 등에서 공학에 대한 개념과 특징을 이해하고 관련 진로를 탐색하며, 관련 분야에서 활용되는 로봇의 종류와 기능을 조사·탐구하여 해당 분야의 문제를 해결하기 위한 공학적 원리를 찾아 발표하여 로봇 활용에 대한 가치와 태도를 함양하도록 설정하였다.
쉽게 풀어 보면
신재생 에너지, 자동차, 우주항공 공학이 에너지를 만들고 사람과 물자를 옮기는 기술을 다룬다는 점을 이해하고, 태양광 패널 청소 로봇, 풍력 발전기 날개 점검 로봇, 행성 탐사 로버 같은 사례에서 로봇이 쓰이는 이유를 탐구하는 성취기준이에요. 넓고 멀고 위험한 작업 환경이 원격 조종과 자율 판단 기술을 어떻게 요구하는지 따져 보며 진로를 탐색해요.
학습지 문항 예시 예시
에너지와 수송을 돕는 로봇
- 신재생 에너지공학, 자동차공학, 우주항공공학이 다루는 기술을 한 가지씩 쓰세요.
- 대규모 태양광 발전소에서 패널 청소를 로봇에 맡기는 이유를 발전 효율과 관리 인력 측면에서 쓰세요.
- 화성 탐사 로버가 지구의 조종 명령을 실시간으로 따르기 어려운 이유와, 이를 해결하기 위해 로버에 필요한 기능을 쓰세요.
- 자율 주행 자동차에 쓰이는 카메라, 라이다, 레이더 가운데 두 가지를 골라 각각의 쓰임을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 바다 위 풍력 발전기의 거대한 날개를 사람이 점검하는 장면을 보고 어떤 위험과 비용이 있는지 이야기해요.
- 전개 1: 신재생 에너지, 자동차, 우주항공 공학의 탐구 대상과 관련 학과를 정리해요.
- 전개 2: 패널 청소 로봇, 날개 점검 로봇, 탐사 로버, 자율 주행차를 나누어 조사하고 원격 조종과 자율 판단 중 무엇이 중요한지 분석해요.
- 정리: 모둠 발표 후 에너지·수송 분야 로봇과 연결된 직업을 고르고 필요한 역량을 진로 카드에 적어요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
에너지 또는 수송 분야에서 활용되는 로봇 한 가지를 선택하여 그 로봇이 일하는 환경의 특징과 해결하는 문제를 설명하고, 원격 조종과 자율 판단 기술 중 어느 쪽이 더 필요한지 근거를 들어 논한 뒤 관련 진로를 제시하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 로봇의 작업 환경과 해결하는 문제를 정확히 설명하고, 통신 거리나 작업 범위 등을 근거로 필요한 제어 방식을 논리적으로 판단하며 관련 진로를 구체적으로 제시함 |
| 중 | 환경과 문제는 설명했으나 제어 방식 판단의 근거가 약하거나 진로 제시가 일반적임 |
| 하 | 로봇의 쓰임만 간단히 쓰고 작업 환경, 제어 방식, 진로 중 대부분을 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
에너지·수송 분야 공학 탐색 활동에서 행성 탐사 로버를 조사하여 지구와 화성 사이에 신호가 오가는 데 몇 분 이상 걸리므로 로버가 카메라 영상으로 지형을 판단해 스스로 경로를 고르는 기능이 필요함을 설명함. 바퀴와 서스펜션 구조가 바위 지형을 넘는 원리를 모형 사진과 함께 정리함. 우주항공공학과 로봇 제어를 함께 공부하려는 진로 목표를 세움.
이 예시는 192자, 나이스 기준 474Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
자율 주행이나 탐사 로봇은 사람의 개입 없이 모든 것을 스스로 한다고 생각하기 쉬워요. 실제로는 사람이 목표를 정하고 감독하며 로봇은 그 범위 안에서 판단하는 경우가 많다는 점을 자율성의 단계라는 관점으로 설명해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 공학에 대한 개념을 바탕으로 사회 전반에 걸친 공학 기술의 발달에 대하여 탐구할 수 있도록 지도한다.
- 다양한 공학 기술 분야(제조, 건설, 생명, 에너지·수송, 정보통신 및 인공지능 기술 등)와 교육, 서비스 분야 등 사회 전반에 걸친 로봇의 활용 분야와 특징을 이해하고 자신의 진로와 연계하여 발전 방향 및 활용방안을 탐색할 수 있도록 지도한다.
- 학생 개인의 역량을 고려한 과제 부여 및 개별 피드백을 통해 모든 학생이 성장할 수 있도록 지도하며, 실습 중심 프로젝트 학습의 경우 학습자 주도형 활동으로 기획하고 프로젝트의 과정에서 포트폴리오를 작성하게 하여 학생들이 기록과 공유의 중요성 및 피드백을 경험할 수 있도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.