교사 자료실 무료로 학습지 만들어보기

고등학교 역학과 에너지 · 시공간과 운동 · 2022 개정 교육과정

[12역학01-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

성취기준 원문

[12역학01-01] 물체에 작용하는 여러 가지 힘의 합력을 구하여 물체의 운동을 정량적으로 예측할 수 있다.
국가교육위원회 고시 제2024-3호 [별책 9] 162쪽 · 과학과 교육과정

성취기준 해설

마찰력, 장력, 수직항력 등 물체에 작용하는 여러 가지 힘은 2차원 평면상에서 작용하는 힘으로만 다루도록 제한하고, 벡터의 합성을 통해 힘의 합력을 구하여 물체의 운동 예측에 활용할 수 있게 한다.
국가교육위원회 고시 제2024-3호 [별책 9] 162쪽

쉽게 풀어 보면

마찰력, 장력, 수직항력처럼 한 물체에 동시에 작용하는 여러 힘을 2차원 평면에서 벡터로 합성해 합력을 구하고, 그 합력으로 가속도와 이후 운동을 수치로 예측하는 성취기준이에요. 자유 물체 도형을 정확히 그리고 힘을 서로 수직인 두 방향으로 분해해 더하는 과정이 수업의 뼈대예요.

학습지 문항 예시 예시

힘을 합성해 운동 예측하기

  1. 질량 2 kg인 물체에 동쪽으로 3 N, 북쪽으로 4 N의 힘이 동시에 작용해요. 합력의 크기와 물체의 가속도 크기를 구하세요.
  2. 마찰이 없는 경사각 30°의 빗면에 질량 2 kg인 물체를 놓았어요. 빗면 방향 힘의 크기와 수직항력의 크기를 구하세요. (g = 10 m/s²)
  3. 두 줄로 천장에 매단 물체에서 두 줄 사이의 각이 커지면 각 줄의 장력이 어떻게 변하는지 이유와 함께 설명해 보세요.
  4. 수평면에서 끌려가는 상자에 작용하는 중력, 수직항력, 장력, 마찰력을 자유 물체 도형으로 그리고 각 힘의 방향을 쓰세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

  1. 도입: 두 사람이 서로 다른 방향으로 상자를 끌 때 상자가 어느 쪽으로 움직일지 예상하고 시연으로 확인해요.
  2. 전개 1: 힘을 화살표로 나타내 평행사변형법과 성분 분해로 합력을 구하는 방법을 비교해요.
  3. 전개 2: 빗면 위 물체와 비스듬히 끄는 상자 문제에서 자유 물체 도형을 그리고 수직항력과 마찰력을 구해 가속도를 계산해요.
  4. 정리: 역학 수레와 힘 센서로 측정한 가속도를 계산값과 비교하고 차이가 생긴 원인을 이야기해요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

질량 5 kg인 상자를 수평면과 37° 위쪽을 이루는 방향으로 50 N의 힘으로 끌고 있어요. 운동 마찰 계수가 0.5일 때 자유 물체 도형을 그리고 수직항력, 마찰력, 합력, 가속도를 구하는 과정을 서술하시오. (g = 10 m/s², sin37° = 0.6, cos37° = 0.8)

수준채점 기준
상자유 물체 도형에 네 힘을 바르게 나타내고 수직항력 20 N, 마찰력 10 N, 합력 30 N, 가속도 6 m/s²를 성분 분해 과정과 함께 정확히 구함
중힘의 분해와 합력 계산 흐름은 맞으나 끄는 힘의 연직 성분을 빼지 않아 수직항력과 마찰력을 잘못 구하는 등 한 단계에서 오류가 있음
하끄는 힘 50 N을 그대로 합력으로 보거나 힘을 분해하지 못해 가속도를 구하지 못함

서술형 답안 AI 채점해보기

세특 기재 예시 예시

여러 힘의 합력 단원에서 비스듬히 끄는 상자 문제를 해결하며 끄는 힘의 연직 성분이 수직항력을 줄여 마찰력까지 바꾼다는 점을 자유 물체 도형으로 설명함. 역학 수레와 힘 센서로 측정한 가속도가 계산값보다 작게 나온 원인을 바퀴 축의 마찰에서 찾아 모둠 보고서에 정리함. 힘을 성분으로 나누어 더하는 방법이 복잡한 상황에도 적용됨을 동료에게 풀이로 보여 줌.

이 예시는 199자, 나이스 기준 491Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

고등학교 역학과 에너지 세특 예시 전체 보기

세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

세특 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

학생들은 수직항력이 항상 중력과 크기가 같다고 생각해 빗면이나 비스듬히 끄는 상황에서도 mg를 그대로 써요. 수직항력은 면에 수직인 방향의 힘이 균형을 이루도록 정해진다는 점을 자유 물체 도형으로 확인하고, 상황마다 다시 구하게 하세요.

이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
  • 중학교 1∼3학년군 ‘힘의 작용’, 고등학교 ‘통합과학1’의 시스템과 상호작용, ‘물리학’의 힘과 에너지와 연계된다.
  • 물체의 다양한 운동을 센서, 동영상 분석, 공공 데이터 활용 등을 통해 정량적으로 분석함으로써 데이터를 활용한 탐구 활동이 이루어지도록 한다.

같은 영역의 다른 성취기준

왓퀴즈는 이런 AI예요

왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.

최종 확인일 2026-11-09 · 근거: 2022 개정 교육과정 교과 교육과정 고시

성취기준과 해설, 적용 시 고려 사항은 교육과정 고시 원문을 그대로 옮겼어요. 학습지·수업·평가·세특 예시는 왓퀴즈가 만든 참고 자료이니 학교 평가 계획과 학생 상황에 맞게 고쳐 써주세요.

교사 자료실에 이런 자료도 있어요

교사 자료실 전체 보기

자주 찾는 자료라면 즐겨찾기(Ctrl+D, Mac은 ⌘+D)에 넣어 두면 다음에 바로 열 수 있어요.