고등학교 통합과학1 · 물질과 규칙성 · 2022 개정 교육과정
[10통과1-02-05] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[10통과1-02-05] 지각과 생명체를 구성하는 물질들이 기본 단위체의 결합을 통해서 형성된다는 것을 규산염 광물, 단백질과 핵산의 예를 통해 설명할 수 있다.
성취기준 해설
지각을 구성하는 규산염 광물은 Si–O 사면체를 기본 골격으로 하여 다양한 광물들이 만들어짐을 다루되, 구체적인 구조식이나 화학식은 다루지 않는다. 일정한 구조를 가진 기본 단위체들의 다양한 배열을 통해 여러 가지 구조와 기능을 갖는 생명체의 주요 구성 물질이 생성될 수 있음을 단백질과 핵산을 중심으로 학습하고, 기본 단위체를 비롯한 단백질과 핵산의 구체적인 구조식이나 화학식은 다루지 않는다.
쉽게 풀어 보면
지각의 규산염 광물과 생명체의 단백질·핵산이 모두 기본 단위체가 반복적으로 결합해 만들어진다는 공통점을 설명하는 성취기준이에요. Si–O 사면체, 아미노산, 뉴클레오타이드의 연결 방식과 배열이 달라지면 구조와 성질이 달라진다는 것을 다루되, 구조식이나 화학식은 다루지 않아요.
학습지 문항 예시 예시
기본 단위체로 만드는 다양한 물질
- 규산염 광물의 기본 골격인 Si–O 사면체에서 규소 원자 1개를 둘러싼 산소 원자는 몇 개인지 쓰세요.
- 감람석, 휘석, 흑운모, 석영을 Si–O 사면체의 결합 방식(독립형, 단사슬, 판상, 망상)과 짝지어 보세요.
- 단백질의 기본 단위체와 핵산의 기본 단위체를 각각 쓰세요.
- 같은 종류의 아미노산으로 이루어져도 서로 다른 단백질이 만들어질 수 있는 까닭을 설명해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 같은 블록으로 서로 다른 모양을 만드는 활동으로 기본 단위체의 개념을 떠올려요.
- 전개 1: Si–O 사면체 모형을 연결해 독립형, 사슬형, 판상, 망상 구조를 만들고 광물의 쪼개짐과 비교해요.
- 전개 2: 색깔 구슬을 아미노산과 뉴클레오타이드로 보고 배열 순서를 바꿔 다양한 단백질과 핵산 모형을 만들어요.
- 정리: 지각과 생명체의 물질이 단위체의 결합 방식과 배열 순서로 다양해진다는 공통점을 비교표로 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
흑운모가 얇은 판 모양으로 잘 쪼개지는 현상과, 아미노산의 배열 순서에 따라 서로 다른 단백질이 만들어지는 현상을 기본 단위체의 결합이라는 공통점을 중심으로 비교하여 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 흑운모의 쪼개짐을 Si–O 사면체가 판 모양으로 연결된 구조로 설명하고, 단백질의 다양성을 아미노산 배열 순서와 연결하여 두 현상의 공통점을 명확히 제시함 |
| 중 | 두 현상 중 하나는 정확히 설명했으나 다른 하나의 설명이 부족하거나 공통점 정리가 모호함 |
| 하 | 기본 단위체의 이름만 쓰고 구조와 성질의 관계를 설명하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
물질의 구조 탐구에서 Si–O 사면체 모형을 연결하여 독립형부터 망상 구조까지 만들고 흑운모가 한 방향으로 얇게 쪼개지는 까닭을 판상 구조로 설명함. 색깔 구슬로 아미노산 배열을 바꾸는 모형 활동을 통해 단위체의 순서가 달라지면 다른 단백질이 된다는 점을 시각적으로 표현함. 광물과 생체 물질의 공통 원리를 비교표로 정리하여 발표함.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
학생들은 단백질과 핵산이 단위체의 종류만 달라야 다른 물질이 된다고 생각하기 쉬워요. 같은 단위체라도 배열 순서와 개수가 달라지면 전혀 다른 물질이 된다는 점을 짚고, 규산염 광물도 같은 사면체가 연결되는 방식에 따라 성질이 달라진다는 점과 함께 비교해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 중학교 1~3학년군의 ‘태양계’, ‘지권의 변화’, ‘생식과 유전’, ‘물질의 구성’, 고등학교 ‘물리학’의 빛과 물질, ‘전자기와 양자’의 양자와 미시세계, ‘화학’의 물질의 구조와 성질, ‘생명과학’의 생명의 연속성과 다양성, ‘생물의 유전’의 유전자와 유전물질, ‘지구과학’의 지구의 역사와 한반도의 암석, ‘지구시스템과학’의 지구 탄생과 생동하는 지구, ‘행성우주과학’의 태양과 별의 관측과 연계된다.