고등학교 역사로 탐구하는 현대 세계 · 냉전과 열전 · 2022 개정 교육과정
[12역현02-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12역현02-03] 세계 여러 지역의 전쟁 관련 기념 시설이 제시하는 기억 방식을 조사하여 분석한다.
성취기준 해설
전쟁 관련 조형물 및 기념관을 조사하여 전쟁을 기억하는 방식의 차이를 파악하는 데 초점을 둔다. 국가별로 정부가 설립한 전쟁 기념관의 공식 기억과 집단·개인의 기억 차이를 비교하거나, 피난과 학살 등 특정 주제를 중심으로 전쟁을 기억하는 방식에 주목한다. 학습자 스스로 온오프라인의 다양한 기념관을 방문하는 활동을 전개할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
세계 여러 지역의 전쟁 기념관과 조형물을 조사해 정부가 세운 공식 기억과 지역 공동체나 개인의 기억이 어떻게 다른지 분석하는 성취기준이에요. 무엇을 전시하고 무엇을 빼는지, 승리와 희생 가운데 무엇을 앞세우는지 따져 보며 피난과 학살 같은 주제가 기억되는 방식까지 살피는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
전쟁 기념 시설이 말하는 기억
- 서울 용산의 전쟁기념관과 충북 영동의 노근리 평화공원을 비교하여 각각 어떤 기억을 중심에 두는지 쓰세요.
- 미국 워싱턴의 베트남 참전 용사 기념비가 전사자 이름을 검은 벽에 새긴 방식이 승리를 기념하는 탑과 어떻게 다른 메시지를 주는지 설명해 보세요.
- 베를린의 '학살된 유럽 유대인을 위한 기념비'처럼 가해국이 스스로 세운 기념 시설이 지니는 의미를 쓰세요.
- 온라인 전시관이나 가상 기념관 한 곳을 방문하고, 전시 내용 가운데 강조된 것과 빠져 있다고 느낀 것을 하나씩 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 승리를 기념하는 개선문 사진과 희생자의 이름을 새긴 추모 벽 사진을 보여 주고 받는 느낌을 비교해요.
- 전개 1: 정부가 세운 기념관과 지역 공동체·유족이 만든 추모 공간의 전시 구성, 설명문, 조형물을 비교하는 분석 기준을 정해요.
- 전개 2: 모둠별로 세계 여러 지역의 전쟁 기념 시설 한 곳을 온라인으로 방문하고, 공식 기억과 집단·개인의 기억이 어떻게 다른지 분석해요.
- 정리: 모둠별 분석을 모아 기억의 지도를 만들고, 기념 시설이 무엇을 기억하고 무엇을 잊게 하는지 토의해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
서로 다른 나라나 지역의 전쟁 관련 기념 시설 두 곳을 조사하여 전시 내용, 조형물, 설명문을 근거로 각 시설이 전쟁을 기억하는 방식을 비교하고, 공식 기억과 집단·개인의 기억 사이에 나타나는 차이와 그 까닭을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 시설의 전시·조형물·설명문을 근거로 기억 방식의 차이를 구체적으로 비교하고, 설립 주체와 시대 상황에 따라 공식 기억과 집단·개인의 기억이 달라진 까닭을 분석함 |
| 중 | 두 시설의 차이는 비교했으나 근거 자료가 부족하거나 기억 방식이 달라진 까닭의 설명이 약함 |
| 하 | 시설의 위치와 소개만 쓰고 기억하는 방식의 차이를 분석하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
전쟁 기념 시설의 기억 방식을 조사하는 활동에서 서울의 전쟁기념관과 노근리 평화공원을 비교하여 국가의 공식 기억이 전쟁사와 호국을 중심에 두는 반면 지역 추모 공간은 피난민 희생의 기억을 앞세운다는 점을 분석함. 베를린의 유대인 추모 기념비를 조사해 가해의 역사를 스스로 기억하는 방식이 지니는 의미를 발표함. 모둠과 함께 기억의 지도를 만들며 기념 시설이 무엇을 빠뜨리는지도 질문하는 태도를 보임.
이 예시는 223자, 나이스 기준 557Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
기념관의 전시를 객관적인 역사 그 자체로 받아들이는 학생이 많아요. 기념 시설은 세운 주체와 시대의 관점에 따라 무엇을 보여 주고 무엇을 빼는지 선택한 결과이므로, 설명문과 전시 구성을 근거로 기억 방식을 읽어 내게 지도해요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 전범 재판 과정에서 전쟁 범죄의 개념이 구체화 되었음에 유의하며, 전범 재판에 회부된 인물의 생애와 책임 문제를 중심으로 전쟁 범죄의 의미를 파악할 수 있도록 안내한다.
- 세계 인권 선언은 제2차 세계 대전 이후 국제 사회의 노력 속에서 탄생하여 보편적 규범으로 자리 잡았고, 이후 생겨난 각종 선언과 협약의 근거로 작용하여 아동, 여성, 노동, 난민 등 인권의 외연을 확장하는 데 바탕이 되었음을 지도한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.