고등학교 윤리문제 탐구 · 생태적 삶과 윤리적 탐구 · 2022 개정 교육과정
[12윤탐04-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12윤탐04-02] 기후위기를 인류의 책임이라는 측면에서 분석하고, 에너지 전환과 탄소 중립을 둘러싼 다양한 입장에 대해 토론하여 기후위기 극복 방안을 제시할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
기후위기를 자연재해가 아닌 인류가 함께 져야 할 책임의 문제로 분석하고, 원자력과 재생 에너지, 탄소세, 화석 연료 산업 노동자의 일자리처럼 에너지 전환과 탄소 중립을 둘러싼 서로 다른 입장을 토론하여 극복 방안을 제시하는 성취기준이에요. 선진국과 개발도상국, 현세대와 미래 세대 사이의 책임 배분을 따지는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
기후위기의 책임과 에너지 전환 토론
- 산업화를 먼저 이룬 나라와 최근 산업화를 시작한 나라가 온실가스 감축 책임을 똑같이 져야 하는지에 대해 찬반 근거를 각각 쓰세요.
- 한스 요나스가 말한 미래 세대에 대한 책임을 바탕으로 지금 세대가 기후위기에 대해 져야 할 의무를 설명해 보세요.
- 탄소 중립을 위해 원자력 발전을 늘려야 한다는 입장과 재생 에너지로 빠르게 전환해야 한다는 입장의 근거와 우려를 비교해 쓰세요.
- 석탄 화력 발전소가 문을 닫을 때 그 지역 노동자와 주민을 위해 필요한 '정의로운 전환'의 내용을 두 가지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 해수면 상승으로 위협받는 섬나라 주민의 영상을 보여 주고, 이 피해에 대한 책임이 누구에게 있는지 질문해요.
- 전개 1: 역사적 배출 책임, 능력에 따른 책임, 세대 간 책임의 관점을 정리하고 기후 정의의 의미를 확인해요.
- 전개 2: 원자력 확대, 재생 에너지 중심 전환, 탄소세 도입을 쟁점으로 모둠별 찬반 토론을 하며 각 입장의 윤리적 근거와 현실적 우려를 정리해요.
- 정리: 토론 결과를 바탕으로 국가, 기업, 시민 차원의 기후위기 극복 방안을 하나씩 제안해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
기후위기에 대한 인류의 책임을 역사적 배출, 능력, 세대 간 정의 가운데 두 가지 관점에서 분석하고, 에너지 전환과 탄소 중립을 둘러싼 쟁점 하나에 대해 서로 다른 입장을 비교한 뒤, 자신의 입장과 기후위기 극복 방안을 윤리적 근거와 함께 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 관점으로 책임의 배분을 논리적으로 분석하고 쟁점의 대립 입장을 근거와 우려까지 공정하게 비교하며, 자신의 입장과 극복 방안을 기후 정의에 근거해 구체적으로 제시함 |
| 중 | 책임 분석과 입장 비교는 했으나 한 관점의 설명이 부족하거나 극복 방안의 윤리적 근거가 약함 |
| 하 | 기후위기의 현상만 쓰고 책임의 관점과 에너지 전환 쟁점의 입장을 비교하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
기후위기의 책임과 에너지 전환을 탐구하는 활동에서 역사적 배출 책임과 세대 간 정의의 관점을 적용하여 먼저 산업화한 나라와 현세대가 더 큰 감축 책임을 져야 한다는 논거를 세움. 원자력 확대와 재생 에너지 중심 전환의 토론에서 반대 입장의 안전 우려와 전력 공급 안정성 문제를 정리해 반론의 근거를 보완함. 석탄 발전소 지역 노동자의 일자리 문제를 들어 정의로운 전환이 함께 이루어져야 한다는 극복 방안을 제시함.
이 예시는 231자, 나이스 기준 569Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
기후위기를 개인이 전기를 아끼면 해결되는 문제로만 보거나, 반대로 국가의 일이라 나와는 상관없다고 여기는 학생이 많아요. 책임은 배출의 역사와 능력에 따라 다르게 나뉘고 에너지 전환에는 피해를 보는 사람에 대한 배려도 필요하다는 점을 토론으로 드러내 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 윤리문제의 사례 조사, 다양한 관점 분석, 문제의 원인과 결과 추론, 합리적 대안 도출, 사회문제 참여 등의 과정에서 영역(1)에서 학습한 내용을 적용하도록 한다. 학습자가 자신이 속한 지역사회의 생태적 삶과 관련된 윤리문제를 찾아 해결 방안을 탐구할 수 있는 기회를 제공한다.
- 반려동물 관련 윤리문제, 동물 복지에 대한 논쟁 등을 탐구할 때는 학습자 자신의 경험과 연계하여 활동 과제를 찾거나 질문을 만들도록 지도한다. 또한 기후변화에 따른 기후위기의 해결은 이상적인 담론이 아니라 지금 여기서 누구나 실천할 수 있는 것임을 깨닫도록 하는 데 중점을 둔다.
- 탐구 활동 과정에서 통계 자료, 뉴스, 동영상 자료 등 디지털 정보를 검색하고 이를 비판적으로 해석하도록 함으로써 디지털 문해력을 함양하고, 동물 복지, 기후위기 문제 등을 다루면서 인간과 환경의 공존을 추구하는 생태전환 교육을 진행한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.