[12전자02-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

편광판과 디지털 화면

1. 편광판 두 장을 겹친 채 한 장을 천천히 돌릴 때 통과하는 빛의 밝기가 어떻게 변하는지 쓰고, 가장 어두워질 때 두 편광판의 투과축 관계를 쓰세요.
2. 투과축이 수직이 되도록 겹쳐 빛이 거의 통과하지 않는 두 편광판 사이에 세 번째 편광판을 비스듬히 넣으면 빛이 다시 보이는 이유를 설명해 보세요.
3. 편광 선글라스가 물 표면에서 반사된 눈부신 빛을 줄일 수 있는 이유를 쓰세요.
4. 액정 디스플레이에서 액정이 편광 방향을 바꾸는 성질이 화소의 밝기 조절에 어떻게 쓰이는지 설명해 보세요.
5. 공기 중의 소리는 편광 현상을 보이지 않는 이유를 파동의 종류와 연결해 쓰세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 휴대전화 화면을 편광 선글라스로 보며 고개를 돌릴 때 화면이 어두워지는 현상을 체험해요.
2. 전개 1: 줄을 세로 틈에 통과시키는 모형으로 횡파의 진동 방향과 편광의 뜻을 정리하고, 소리와 같은 종파와 비교해요.
3. 전개 2: 편광판 두 장과 세 장으로 밝기 변화를 관찰하고, 투과축 사이의 각도와 밝기의 관계를 정성적으로 기록해요.
4. 정리: 액정 디스플레이, 입체 영화 안경, 카메라 편광 필터 가운데 하나를 골라 편광이 쓰이는 방식을 모둠별로 발표해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

액정 디스플레이의 한 화소가 밝아지고 어두워지는 과정을 두 편광판과 액정의 역할을 중심으로 정성적으로 설명하고, 편광 선글라스를 쓰고 화면을 보면 각도에 따라 화면이 어두워지는 이유를 함께 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 218자, 나이스 기준 540Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

편광판을 빛을 조금 어둡게 만드는 선글라스 필름 정도로 생각해, 두 장을 겹치면 언제나 일정하게 더 어두워진다고 여기는 학생이 많아요. 밝기는 두 편광판의 투과축이 이루는 각도에 따라 달라지고 수직이면 거의 차단된다는 점을 직접 돌려 보며 확인하게 해 주세요.

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