[10과탐1-01-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

갈릴레이의 빗면 실험 따라 하기

1. 아리스토텔레스와 갈릴레이가 무거운 물체와 가벼운 물체의 낙하에 대해 각각 어떻게 생각했는지 비교해 쓰세요.
2. 정지해 있던 공이 빗면을 굴러 내려갈 때 1초, 2초, 3초 동안 이동한 거리의 비를 예상하고, 그 이유를 쓰세요.
3. 갈릴레이가 물체를 바로 떨어뜨리지 않고 빗면을 이용한 까닭을 당시의 시간 측정 도구와 관련지어 설명해 보세요.
4. 진자의 길이, 추의 질량, 진폭 중 진자의 주기에 영향을 주는 변인을 찾는 실험을 설계해 보세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 무거운 공과 가벼운 공 중 무엇이 먼저 떨어질지 예상해 보게 하고 그 근거를 서로 이야기해요.
2. 전개 1: 긴 홈통 빗면에 일정한 간격으로 표시를 하고 공이 굴러가는 시간을 측정해 시간과 이동 거리의 관계를 찾아요.
3. 전개 2: 실 길이와 추의 질량을 바꾸며 진자의 주기를 측정해 어떤 변인이 주기를 결정하는지 탐구해요.
4. 정리: 갈릴레이의 실험이 아리스토텔레스의 운동관을 바꾼 과정을 정리하고 과학 지식이 변해 가는 방식을 토의해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

정지 상태에서 출발한 공이 빗면을 따라 1초 동안 10 cm를 이동했을 때 3초 동안 이동한 거리를 예상하고, 갈릴레이의 실험이 당시의 운동에 대한 생각을 어떻게 바꾸었는지 과학의 발전 과정과 연결하여 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

갈릴레이가 피사의 사탑에서 공을 떨어뜨려 이론을 증명했다는 이야기는 실제로 있었는지 확실하지 않아요. 그의 핵심 근거는 빗면 실험과 사고 실험이었다는 점을 알려 주고, 깃털처럼 공기 저항을 크게 받는 물체가 늦게 떨어지는 현상과도 구분해 주세요.

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