2022 개정 교육과정 · 국가교육위원회 고시 원문
초등학교 5~6학년 음악 성취기준 13개 전체
초등학교 5~6학년 음악 성취기준 13개를 연주, 감상, 창작 영역 순서로 모았어요. 성취기준 코드와 고시 원문을 영역별로 한눈에 볼 수 있어서 평가 계획을 세우거나 학습지 문항을 고를 때 바로 확인할 수 있어요.
연주
- [6음01-01]바른 주법과 표현 기법을 익혀 노래나 악기로 느낌을 담아 연주한다.
- [6음01-02]음악 요소를 살려 노래나 악기로 발표하고 과정을 돌아본다.
- [6음01-03]소리의 어울림을 생각하며 다양한 방법으로 함께 표현한다.
- [6음01-04]간단한 형태의 연주를 준비하여 생활 속 음악 활동에 참여한다.
감상
- [6음02-01]음악을 듣고 음악의 요소를 감지하며 구별한다.
- [6음02-02]다양한 문화권의 음악을 듣고 음악적 특징과 음악의 간단한 구성을 인식한다.
- [6음02-03]다양한 종류의 음악을 듣고 음악의 배경과 활용을 설명한다.
- [6음02-04]생활 속에서 음악을 찾아 들으며 아름다움을 느끼고 공감한다.
- [6음02-05]우리나라 음악 국가유산을 찾아 듣고 국악의 가치를 인식한다.
창작
- [6음03-01]느낌과 아이디어를 떠올려 여러 매체나 방법으로 자신감 있게 표현한다.
- [6음03-02]기초적인 기보를 활용하여 간단한 조건에 따라 악곡의 일부를 바꾼다.
- [6음03-03]음악의 요소를 활용하여 간단한 음악을 만든다.
- [6음03-04]생활 주변 상황이나 이야기를 활용하여 음악을 만들며 열린 태도를 갖는다.