2022 개정 교육과정 · 교육부 고시 원문
초등학교 1~2학년 국어 성취기준 23개 전체
초등학교 1~2학년 국어 성취기준 23개를 듣기·말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학, 매체 영역 순서로 모았어요. 성취기준 코드와 고시 원문을 영역별로 한눈에 볼 수 있어서 평가 계획을 세우거나 학습지 문항을 고를 때 바로 확인할 수 있어요.
듣기·말하기
- [2국01-01]중요한 내용이나 일이 일어난 순서를 고려하며 듣고 말한다.
- [2국01-02]바르고 고운 말로 서로의 감정을 나누며 듣고 말한다.
- [2국01-03]상대의 말을 집중하여 듣고 말차례를 지키며 대화한다.
- [2국01-04]자신의 경험이나 생각을 바른 자세로 발표한다.
- [2국01-05]듣기와 말하기에 관심과 흥미를 가진다.
읽기
- [2국02-01]글자, 단어, 문장, 짧은 글을 정확하게 소리 내어 읽는다.
- [2국02-02]의미가 잘 드러나도록 문장과 짧은 글을 알맞게 띄어 읽는다.
- [2국02-03]글을 읽고 중심 내용을 확인한다.
- [2국02-04]인물의 마음이나 생각을 짐작하고 이를 자신과 비교하며 글을 읽는다.
- [2국02-05]읽기에 흥미를 가지고 즐겨 읽는 태도를 지닌다.
쓰기
- [2국03-01]글자와 단어를 바르게 쓴다.
- [2국03-02]쓰기에 흥미를 가지며 자신의 생각이나 느낌을 문장으로 표현한다.
- [2국03-03]주변 소재에 대해 소개하는 글을 쓴다.
- [2국03-04]겪은 일을 표현하는 글을 자유롭게 쓰고, 쓴 글을 함께 읽고 생각이나 느낌을 나눈다.
문법
- [2국04-01]한글 자모의 이름과 소릿값을 알고 정확하게 발음하고 쓴다.
- [2국04-02]소리와 표기가 다를 수 있음을 알고 단어를 바르게 읽고 쓴다.
- [2국04-03]문장과 문장 부호를 알맞게 쓰고 한글에 호기심을 가진다.
문학
- [2국05-01]말놀이, 낭송 등을 통해 말의 재미와 즐거움을 느낀다.
- [2국05-02]작품을 듣거나 읽으면서 느끼거나 생각한 점을 말한다.
- [2국05-03]작품 속 인물의 모습, 행동, 마음을 상상하여 시, 노래, 이야기, 그림 등으로 표현한다.
- [2국05-04]시나 노래, 이야기에 흥미를 가진다.
매체
- [2국06-01]일상의 다양한 매체와 매체 자료에 흥미와 관심을 가진다.
- [2국06-02]일상의 경험과 생각을 글과 그림으로 표현한다.