2022 개정 교육과정 · 국가교육위원회 고시 원문
초등학교 3~4학년 영어 성취기준 20개 전체
초등학교 3~4학년 영어 성취기준 20개를 이해, 표현 영역 순서로 모았어요. 성취기준 코드와 고시 원문을 영역별로 한눈에 볼 수 있어서 평가 계획을 세우거나 학습지 문항을 고를 때 바로 확인할 수 있어요.
이해
- [4영01-01]알파벳과 쉽고 간단한 단어의 소리를 듣고 식별한다.
- [4영01-02]알파벳 대소문자를 식별하여 읽는다.
- [4영01-03]쉽고 간단한 단어, 어구, 문장을 듣고 강세, 리듬, 억양을 식별한다.
- [4영01-04]소리와 철자의 관계를 이해하며 쉽고 간단한 단어, 어구, 문장을 소리 내어 읽는다.
- [4영01-05]쉽고 간단한 단어, 어구, 문장의 의미를 이해한다.
- [4영01-06]자기 주변 주제에 관한 담화의 주요 정보를 파악한다.
- [4영01-07]적절한 전략을 활용하여 담화나 문장을 듣거나 읽는다.
- [4영01-08]다양한 매체로 표현된 담화나 문장을 흥미를 가지고 듣거나 읽는다.
- [4영01-09]시, 노래, 이야기를 공감하며 듣는다.
- [4영01-10]자기 주변 주제나 문화에 관한 담화나 문장을 존중의 태도로 듣거나 읽는다.
표현
- [4영02-01]쉽고 간단한 단어, 어구, 문장을 강세, 리듬, 억양에 맞게 따라 말한다.
- [4영02-02]알파벳 대소문자를 구별하여 쓴다.
- [4영02-03]소리와 철자의 관계를 바탕으로 쉽고 간단한 단어를 쓴다.
- [4영02-04]실물, 그림, 동작 등을 보고 쉽고 간단한 문장으로 말하거나 단어나 어구를 쓴다.
- [4영02-05]자신, 주변 사람이나 사물의 소개나 묘사를 쉽고 간단한 문장으로 말하거나 보고 쓴다.
- [4영02-06]행동 지시를 쉽고 간단한 문장으로 말하거나 보고 쓴다.
- [4영02-07]자신의 감정을 쉽고 간단한 문장으로 말하거나 보고 쓴다.
- [4영02-08]자기 주변 주제에 관한 담화의 주요 정보를 묻거나 답한다.
- [4영02-09]적절한 매체나 전략을 활용하여 창의적으로 의미를 표현한다.
- [4영02-10]의사소통 활동에 흥미와 자신감을 가지고 대화 예절을 지키며 참여한다.